挪威“美好童年关照一生”行动计划综述及启示

"美好童年关照一生"行动计划是挪威政府为预防和打击儿童性侵害、性虐待而出台的专门举措。它以儿童和青少年为参与者和受益者,尤为注重对教育领域的探索,如倡导学术团体利用专业知识为政府决策提供智库咨询、鼓励学校开设专门课程提升儿童防性侵能力、完善家庭辅导以优化儿童成长环境等。本文描述了行动计划的背景与含义,通过解读其中关于防止儿童性侵害或性虐待的具体措施,借鉴其有益成分,提出了对我国防止儿童性虐待和开展儿童性教育的几点启示。     

基于聚类分析的高等教育系统多样性测量

现有聚类分析测量的高等教育系统多样性存在着忽略院校类别分布和类别差异程度等主要缺陷,文章提出的基于先验分类信息、基于最佳分类数以及基于类数和距离关系的三种测量方法可对现有测量进行有效地改进.中国高等教育系统多样性测量的案例显示:三种测量方法具有较高的一致性.     

新课改学习理念:“自主、合作、探究”在数字时代的深化与创新

新课程改革提倡的“自主、合作、探究”学习方式及终身学习能力的培养目标在数字时代有新的实现形式.在技术的支持下,学习者变得更加强大.“翻转课堂”“慕课”让自主学习更加轻松、有效、个性化;移动技术使探究活动获得更多支撑,也使探究活动更广阔、深入;网络环境下混合式合作学习使合作更灵活、深入、持久、自由;而泛在学习为终身学习提供了新的模式与前景.     

平板技术对创造力三大要素的影响研究——以小学美术教学为例

创造力是21世纪人才培养的重要目标,也是数字化学习的重要目的之一.以小学美术教学为例,从创新环境、创新思维和创新人格三个方面入手,分析平板对小学生创造力的积极影响.研究发现,传统教学有着不被数字化学习取代的独特优势,创造力培养的未来趋势是将两种学习方式结合起来.     

高校智库建设的困境与策略

智库是国家的“大脑集中营”,建设一流智库已成为加强政府管理的重要技术支撑,高校智库因具备优质资源等优势已成为中国四类主要智库之一.然而,高校智库并没有充分发挥其应有作用,表现为机构独立性不强、信息渠道不流畅、咨政服务意识不高、成果产出和转化不佳等特征.显然,建设一流高校智库就必须对资源进行整合、激活思想市场活力、科学评价高校智库贡献以及通过多种途径扩大高校智库的社会影响.     

我国教材评价研究的回顾与展望

在课程与教学改革浪潮以及教育信息化建设的时代境遇中,教材评价研究受到越来越多的关注,主要经历了萌芽期、发展期和深化期三个阶段.教材评价研究内容涉及教材评价内涵与类型、教材评价目的与功能、教材评价过程与方法、教材评价标准与指标、教材评价问题与策略等方面.教材评价研究虽然取得阶段性研究成果,但依然存在着研究视角较为单一、研究内容深度不够、重复性研究偏多而创新性研究成果不足等问题.今后的研究需从拓宽研究视角与思路、深化研究内容、注重评价指标体系研制、凝聚专业研究力量等方面着手,以推动教材评价研究的深入发展.     

机理探析与理性调适:公共治理理论及其对我国治理实践的启示

公共治理理论是现代公共行政理论的里程碑,是克服"公地悲剧"和"囚徒困境"的有益尝试,被认为是新时代条件下对治理机制的"重新发现"。通过文献归纳和逻辑梳理可以发现,治理危机的频现、治理环境的复杂和市民社会的成熟是公共治理理论产生的主要动因;通过公共参与突显治理价值、通过协商合作建立治理结构、通过制度规则巩固治理体系是其内在逻辑;构建主体参与机制、制度网络机制、协调合作机制和责任追溯机制是实现公共治理之道。就我国治理实践而言,需要扬弃治理文化、培育公民社会和确定治理指标,结合具体语境和实践环境进行创新调适,避免多方劣势叠加效应和治理执行阻滞。     

现代文化产业及其审美价值

文化大众作为庞大的文化消费群体,促进了文化产业的发展和文化产品的供应,文化产业的发展和文化产品的供应则培养了文化大众的消费旨趣和消费能力。现代文化大众的崛起是文化产业兴盛的重要土壤,而现代产业化模式也大大地拓展了文化发展的空间,使文化产业蕴含着巨大的审美能量。现代文化产业是社会发展和时代精神的产物,它囊括了大众栩栩如生的审美经验。现代性视域下的文化产业只有形成新的美学批判范式,才能保证文化大众的多种需求,从而保障文化产业的长足发展。