情境式中小学校长培训模式的情境创设

从情境出发，注重校长个体的隐性知识的作用，立足于真实情境让校长去学习，去主动获知，这正是情境式中小学校长培训模式的核心所在。依据“真实性”创设情境，就是为了能将学习的内容更好地镶嵌到情境中去而设计的策略，然而，基于真实情境学习是有限的，需要将情境进行再现和扩充。因此，依据内容镶嵌到情境中的方式，情境式小学校长培训模式把情境创设的基本类型分为“真实的情境”、“再现的情境”、“扩充的情境”。     

大学英语教学中的素质教育

从现阶段大学英语教学中关于实施素质教育的要求出发，阐述大学英语教学中的素质教育主要包含的内容，指出需要从提高教师素质、优化教学目标、注重教育过程三个方面来实施大学英语教学中的素质教育，从而得出素质教育是大学英语教学中的重要组成部分，要搞好大学英语教学，培养具有全面素质的人才，素质教育势在必行的结论。     

黄兴地方自治思想探析

地方自治思想是黄兴民权主义思想的重要内容。民国初年,黄兴高度重视地方自治问题,主张积极推行地方自治以伸张民权,并为实现宪政奠定良好基础。研究黄兴的地方自治思想对于全面了解其政治思想具有重要意义。     

当前我国高校道德教育困境及其有效性的探讨

高校道德教育有效性问题是高校德育的核心问题。道德教育管理、道德教育层面以及当前宏观社会形势试当前我国道德教育困境的形成主要原因。通过树立“大德育”观念和德育系统工程的理念，德育教育生活化和德育教学方法上的变革，提高高校道德教育的有效性。     

提高舆论引导能力的新思维——学习胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时的讲话

提高舆论引导能力,必须坚持党性原则,牢牢把握正确舆论导向;必须坚持以人为本,增强新闻报道的亲和力、吸引力、感染力;必须不断改革创新,增强舆论引导的针对性和实效性;必须加强主流媒体建设和新兴媒体建设,形成舆论引导新格局;必须切实抓好队伍建设,增强凝聚力和战斗力.胡锦涛总书记的重要讲话,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,开拓了马克思主义新闻观的新境界.     

大数据时代在线同伴互评提升策略的 审视与展望

大数据时代在线同伴互评既能增强学习体验，提升在线学习效果，又能创新评价方式，保证在线教育的质量。现有提高同伴互评信效度的策略主要有评阅人的匹配及推荐、提升评阅人的能力和评价分数的校准三种。大数据时代同伴互评有效性的提升应重点探寻如何提高学习者的评价素养、透视同伴互评设计的基本原理及科学利用过程性数据来提高同伴互评的信效度。     

论合唱对青少年审美观的提升及心理疏导的功能

合唱是一门群体性的艺术。它的群体性构成了合唱团成员在语言行动上的一致性,在集体的作用下音乐用来充当转化媒体和介质,锻炼和改变一部分青少年的心理弱点,可将闭锁的心理获得解放,并提升青少年的审美情趣。     

试析徐特立人格风范的形成

徐特立是一位具有独特人格风范的伟人。他有坚定的革命信念、自强不息与时俱进的精神、＂革命第一、工作第一、他人第一＂的品德、特立独行勇于斗争的个性,以及勤俭朴素廉洁奉公的作风等。徐特立这种人格风范的形成有多方面的原因,包括早年生活经历的影响、中国传统文化的熏陶、特定时代背景的刺激,以及坚定政治信仰的指向等。     

“居然粉黛亦英雄”——从楚云易装看《三门街全传》的女性意识

本文从《三门街全传》易装女性楚云的形象塑造入手。分析了其从女扮男装到回复女性身份的过程及其中蕴含的女性意识，认为其书既体现了对于女性自身价值的肯定．又表现了作者对于传统女性生存困境的探求与思考，但是由于各种原因，始终没有摆脱对于男性话语中心的坚守。