兰州城市景观天际线形态研究

西部大开发促进西部城市的快速发展,使城市风貌面临更新和发展的历史机遇。本文通过对兰州特定山水城市风貌的分析,阐释城市天际线景观的特性,把握山水城市空间形态的特征,从而有助于在兰州城市发展过程中,强化整体意识和系统观念,创造宜人宜居的山水城市空间环境。     

要素市场扭曲抑制中国工业企业生产效率的传导机制

通过文献梳理和理论归纳,抽象出要素市场扭曲抑制中国工业企业生产效率的传导机制模型。运用2005-2010规模以上工业企业面板数据,采用随机前沿分析法首先测度了中国工业企业的生产效率,结果表明,中国工业企业平均生产效率达到59.89%,尚有近40%的可提升空间。进一步运用中介效应检验的方法检验了市场化进程、企业R&D投入和企业经营管理水平的中介效应,结果显示,企业R&D投入和市场化进程中介效应显著,即要素市场扭曲以企业R&D投入和市场化进程为传导抑制了工业企业生产效率,而企业经营管理水平的中介效应不显著。进一步市场化改革的政策导向是通过加快要素市场的市场化进程,促进企业R&D投入,提高市场化水平,提升工业企业生产效率。     

“中国梦”视域下的文化软实力构建

在"追逐中华民族伟大复兴的中国梦"的今天,"软实力"越来越受到世人的广泛关切。软实力是通过吸引他人而不是强制他人而达到期望的结果的能力,是通过文化等力量来实现的。文化软实力对促进经济社会发展,增进中华民族凝聚力、增强综合国力和实现中国梦都具有重大价值。确立社会主义核心价值体系的主导地位,牢牢坚持马克思主义的根本方向,深入挖掘中国优秀传统文化,积极借鉴国外优秀成果,注重文化综合创新,调动社会各方力量共同努力,是构建和提升中国文化软实力、实现中国梦的现实选择。     

新时期甘肃贫困地区农村基层党组织建设创新研究

农村基层党组织是贯彻执行党的路线方针政策的最末端,是我们党执政大厦的地基。创新农村基层党组织建设工作事关农村的改革发展与和谐稳定大局。深入分析贫困地区农村基层党组织在扶贫开发过程中面临的功能弱化、能力危机等现象,探讨并提出加强农村基层党建工作的思路与对策,充分发挥其＂领头羊＂作用,为推动农村经济发展,带领农民脱贫致富、奔小康提供坚实的组织和政治保障作用。     

高职院校学生考核方式改革探析

新形势下的高职院校学生学业成绩考核方式,必须适应高职院校人才培养目标和教学改革的要求。本文分析了现阶段高职院校学生学业成绩考核方式中存在的不足,对如何创新考核方式,合理运用考核方法,改革成绩评价模式等问题展开了论述,并提出要通过考核方式的改革,真正发挥考核促学促教的作用。     

浅谈高校辅导员队伍的建设

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设,建设一支专业化、职业化的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。     

性骚扰法律分析

本文从现代社会性骚扰的普遍存在入手,阐述了性骚扰的危害,界定了性骚扰的概念,指出性骚扰是相对的强势者针对相对的弱势者实施的,不以正常情欲关系为目的,导致弱势者反感或抗拒的带有性色彩的违法行为。文章分析了性骚扰的特征、侵犯对象及其构成要件,以及性骚扰在司法实践中应注意的问题,指出性骚扰问题在司法实践中的难点。     

种姓制度对印度法律的影响

种姓制度是在印度存在了几千年之久的一种古老的等级制度,它对印度社会政治、经济、文化各个方面都有深远的影响,其中也包括法律。种姓制度对印度法律的影响在不同时期表现出不同的特点:在古代,法律全面体现种姓制度的内容,并维护种姓制度的存在;在近现代,法律努力消除种姓制度的影响,但结果并不乐观。     

西部生态环境保护的刑事法向度供给新论

生态环境建设是西部社会经济发展的重要因素之一．西部生态环境被破坏的日益严重化以及对我国生态、经济安全的全局性影响决定了我国应更加强化对生态环境的保护。由于传统环境民事、行政责任规制的疲软，西部生态环境保护的刑事法向度供给便具有了其历史的必然与必要。扭转以往的人类中心主义道德伦理范式进而转向更为科学合理的生态中心主义是环境刑事立法的应然选择。基于社会利益格局的改变、道德共同体内涵的拓展与社会风险管理的需要，以生态中心主义为纲重塑我国环境刑法是西部环境保护和谐发展的新路径。     

高低语境文化理论对中美正式请柬写作模式的解释力

霍尔从交际和文化的关系出发，提出了关于解释人类交际活动受文化和语境因素制约的高低语境文化理论。该理论的提出引起了国内外学者的广泛关注和深入研究，而且被应用于跨文化对比、文学、写作等领域。本文把高低语境文化理论的观点应用于中美正式请柬写作模式的探究，通过对选取源自1990-2010为时间跨度段的中美正式请柬作为语料进行对比研究，力求证明该理论对请柬写作结构和请柬写作策略具有普遍的解释力以及对英语应用文写作教学的指导意义。