强迫职工劳动罪的竞合问题

由于我国刑法对于强迫职工劳动罪的规定并不完善,所以在这一犯罪过程中产生了许多关于法律竞合的问题。强迫职工劳动过程中实施故意杀人、故意伤害行为的应当数罪并罚;强迫职工劳动引发被害人自杀、自残或者重大人身伤亡事故的,应当按照想象竞合犯的原则进行处理;强迫职工劳动罪和重大责任事故罪发生竞合时应当按照牵连犯的原则处理。     

习惯法与民族社会控制

民族社会控制是以特定的社会规范为依据而实现的,离开了特定的社会规范,也就无所谓民族社会控制.然而尽管在不同时期,不同时代社会秩序结构模式存在着差异,但习惯法作为民族社会控制的主要依据的作用却是一样的.在此,我们着眼于现实社会,以藏族地区社会为例,分析民族社会规范与民族社会控制,并对习惯法作为传统法文化在民族社会控制中发挥的正反作用进行初步探讨.     

当前我国县级政权机构改革问题探析

改革开放以来,我国先后进行了四次较大规模的县级政权机构改革,解决了一些突出矛盾和问题.但由于受客观环境影响和条件制约,许多深层次的体制问题还未得到根本解决.目前,县级政权机构改革首先要明确职能、合理定位,走依法行政之路;要从领导班子的功能整合入手,建立一个能够适应并促进社会主义市场经济和现代化建设的,具有中国特色的,功能齐全、结构合理、运转协调、灵活高效的行政管理体系.     

试论邓小平对毛泽东辩证法思想的继承和发展

唯物辩证法是马列主义、毛泽东思想的一个重要组成部分。毛泽东一生特别重视按照辩证法办事 ,并且声明 :“这是邓小平同志常讲的。”① 可见 ,在中国共产党历史上 ,邓小平在坚持按辩证法办事方面是有重大建树的。十一届三中全会以后 ,邓小平仍然坚持用辩证法指导党和国家的各项工作 ,取得了令世人瞩目的成就。邓小理理论充满了丰富的辩证法思想 ,是对毛泽东关于矛盾的普遍性和特殊性的辩证法思想的继承和发展 ;实现了党的工作重点的战略转移 ,又是对毛泽东关于主要矛盾和次要矛盾的辩证法的继承和发展。除此之外 ,邓小平更从下面几个方面继…     

从司法实践看我国的存疑不起诉制度

存疑不起诉制度 ,在司法实践中也出现了许多弊端 ,往往侵害受害人及被不起诉人的合法权益 ,降低了诉讼效率 ,助长了司法不公 ,在理论和实践中造成了混乱 ,有必要加以探讨。     

试谈英语翻译法教学

目前,中国中学生所执行的英语教学大纲是在吸收国内外先进外语教学经验的基础上,以培养学生英语交际能力作为英语教学的目的。所以,各地中学把听、说、读、写作为主要的英语教学内容,人教版初中英语新教材也主要以这四项内容为基本框架。翻译法尤其是语法翻译法曾受到许多人的訾议。人们说这是落后的说法。其实翻译法非但历史悠久,而且事实上也有必要。问题是如何灵活应用它,使学生学好汉译,又提高英语水平。翻译法,其实也跟听说法,交际法一样,是重要的语言教学法之一,无论贬低它还是夸大它的作用,都是不明智的。     

唐代御史活动与判文文体的成熟

御史活动对唐代判文文体的成熟具有促进之功：（一）御史在唐代判文写作中具有引领作用。一些御史本来工文,又有司法实践,他们倾力于判文写作,这类“how to”类著作对一般士子学习判文制作实际上起到了引领作用,张鷟《龙筋凤髓判》是典型代表。（二）唐代司法审判程序对判文结构的影响。御史的司法实践,有助于他们提高营构判文叙事结构的能力。（三）御史的“法律思维”对判文修辞的影响。唐代判文写作中的情感取向、注重修辞、伦理感染等,是传统法律思维模式在判文制作中具体而生动的体现。     

大学英语听力教学元认知策略培训实证研究

学生学习自主性和学习成绩的提高,学习策略是不可缺少的关键因素。元认知策略是一种较高层次的策略,是指有意地使用元认知知识对学习任务进行合理的计划、安排、监控、调节和评价。本文以一次在新建本科院校进行的实证研究为基础,探讨元认知策略的培训和训练对大学生英语听力学习的影响。研究结果表明,在大学英语听力教学中融入元认知策略培训,能有效提高学生的学习自主性和听力水平,值得教师和学生高度重视并付诸实践,持之以恒。     

英语阅读焦虑与阅读策略的相关研究

有关阅读焦虑与阅读水平或阅读策略的使用与阅读水平的相关研究已有不少,然而关于这两者之间的相关研究却不多见。通过问卷调查,笔者发现阅读焦虑与阅读策略的使用在0．05范围内显著负相关。由此可见,在阅读过程中,阅读者的焦虑情绪与其对阅读策略的选择具有一定的联系,教师可以通过改变学习者在阅读过程中策略的使用来降低他们的焦虑状态,从而帮助他们提高阅读水平。     

论网络时代我国基层民主法治建设的困境与路径分析

基层民主法治建设是社会主义民主法治建设的基础性工作,是社会主义民主法治最广泛的实践。网络的发展给基层民主法治建设带来机遇的同时也带来了新的挑战,基层网络资源的匮乏、网络监管的缺陷和网络多元价值观念的冲击等新困境亟需解决。面对这些新困境,我们应当通过完善基层网络建设平台、加强民主法治意识教育和强化网络监管等路径,进一步促进基层民主法治建设和我国政治体制改革的进行。