首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   66篇
  免费   4篇
管理学   17篇
丛书文集   1篇
综合类   39篇
社会学   1篇
统计学   12篇
  2021年   1篇
  2020年   3篇
  2015年   1篇
  2014年   3篇
  2013年   6篇
  2012年   5篇
  2011年   11篇
  2010年   7篇
  2009年   10篇
  2008年   14篇
  2007年   3篇
  2006年   3篇
  2005年   3篇
排序方式: 共有70条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
近年来,国内外经济形势的变化对我国棉纺行业的发展造成了不小的压力,如棉花价格起伏较大,国内的劳动力成本已不具优势,发展中国家凭借更低的劳动力成本及发达国家提供的无关税、无配额等优惠政策,成为我国棉纺业的重要竞争对手。  相似文献   
52.
江苏沿海地区是后发地区,必须通过吸纳迁移企业实现地区经济发展。该地区具有良好的区位条件和一定的产业基础;同时,该地区发展被列入国家战略和长三角发展规划,江苏沿海地区的自身优势和面临机遇有利于吸引企业迁入。但是该地区经济实力相对较弱,经济外向度较低,产业结构有待完善,且面临其他相同需求的地区的竞争威胁。为进一步吸纳迁移企业,江苏沿海地区可以设立专门机构负责对迁移企业提供帮助,通过各种手段为迁入企业提供财政和资金支持,提高服务意识,激励企业迁入当地。  相似文献   
53.
企业核心竞争力不仅为企业自身的发展发挥了重大作用,而且是推动社会经济健康发展的重要力量。在总结近十年对企业核心竞争力的研究成果的基础上,提出了企业核心竞争力是企业创新能力和企业文化的综合产物的新见解,并提出了强化管理与维护企业核心竞争力的重要措施。  相似文献   
54.
工商管理类本科应用型人才培养探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
工商管理类专业是与社会经济发展紧密相关的应用性学科,培养应用型人才成了一个非常急迫的问题。涉及到学校的办学方向,而办学方向又决定了学校资源的投向,资源投向决定了师资的配备,师资的配备又决定了学生的培养方向和规格,学生的培养方向和规格决定了学生在市场上的竞争能力和生存能力,学生的竞争能力和生存能力最终决定了学校的命运。依据不同学生的共性发展和专业特征要求设置"平台"课,理论课程与实践课程并重,形成两个相对独立又相互融合的体系,更加注重应用型人才的科学素养与人文精神、专业教育与通识教育的统一。  相似文献   
55.
56.
以2011-2017年我国医药制造业上市公司为研究对象,实证考察媒体报道、内部控制与企业社会责任信息披露之间的关系。研究结果表明:(1)媒体报道越多,企业社会责任信息披露水平越高。(2)相较于内部控制质量高的样本企业,媒体报道对企业社会责任信息披露的正向作用在内部控制质量较低的样本企业中表现更为显著。研究不仅有助于加深对媒体报道作为企业社会责任信息披露水平调节器的理解,而且指出企业可以从公司内部治理的角度来提升企业社会责任信息披露水平。  相似文献   
57.
朱新财 《管理评论》2013,(1):149-154
本文以科技创新型企业与跨国公司之间的技术不确定性的异质性以及获得资金难易性程度的差异为出发点,运用熵理论和科技创新型企业与跨国公司各自研发的投资策略,建立了二者的技术不确定性的计量模型和投资期权模型,并以此揭示了科技创新型企业先于跨国公司进行生物技术研发的真实原因。  相似文献   
58.
作为美国资本市场重要指标之一的道琼斯指数对沪深300指数是否会产生相应的影响以及有多大影响等一系列问题都是当今投资者所关注的课题。文章通过收集2009年1月至2010年12月的每日收盘价,对道琼斯指数与沪深300指数作联动性研究,采用协整检验、格兰杰因果关系检验等方法对道琼斯指数和沪深300指数的关系进行了实证分析。结果表明:在短时间内,道琼斯指数与沪深300指数互成因果关系,互相影响;而在长时间内,道琼斯指数的波动影响着中国股市的变动,而中国股市对道琼斯指数影响较小。  相似文献   
59.
管理信息系统作为一门学科在国内外已有30多年历史了,但它至今仍然没有形成自己的独立学科理论体系和基本内容,学科基本内容仍然是拼盘式的,一部分来自于管理学科,另一部分来自于计算机学科.从国内外著名的管理信息系统教材来看,教材基本内容大相径庭.本文主要回顾管理信息系统发展史,比较国内外著名管理信息系统教材内容,总结了管理信息系统研究方向,从而提出了管理信息系统作为一门学科其内容还需从理论与实践方面进一步拓展,并且不断探索新的研究方向.  相似文献   
60.
应重视大学生经济学应用意识与能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
在经济学教学中教师应重视学生的应用意识与能力的培养,要在课堂教学中坚持理论联系实际的教学方法,努力让学生充分认清经济学知识的实用性,改进和完善课程考核方式,增大应用性知识与运用能力考核在总成绩中的比例,引导和组织学生参加社会实践,把学到的书本理论知识运用到实践中去,提高学生的应用能力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号