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71.
高杰 《石家庄铁道学院学报(社会科学版)》2016,(2):39-44
区域物流服务业是区域经济的重要组成部分,也是促进区域经济全面健康发展的保障。当前我国区域经济发展过程中对区域物流服务业绩效评价问题重视程度不够,对物流服务业的绩效缺乏正确认识。本文以生态文明为导向对区域物流业的绩效进行评价,结合生态文明的思想,科学、合理设置区域物流绩效评价指标体系,选择合理的评价方法,并通过反馈评价结果促进区域物流绩效水平的改进,进而促进区域经济发展及生态环境的改善。 相似文献
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针对公路工程施工过程中,工作范围不明确这一问题,提出具体有效解决问题的流程。首先以技术标准和要求为依据,对施工图设计文件进行技术性修正;其次是对施工图设计文件进行算术性复核;然后根据行业造价的基础资料,分解出工程量清单明细;最后根据清单明细定价。同时本文针对流程中最为关键的部分,即清单的技术性修正问题,通过案例进行了实证,对解决公路工程施工合同工作范围的确定这一问题,具有重要的参考价值和现实意义。 相似文献
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交通经济带是一种依托交通干线或综合运输通道的带状经济区域,它是融合了人口、产业、城镇、物流、信息的空间地域综合体。通过对京津冀区域发展现状分析,结合交通经济带发展机理,指出随着交通一体化和区域规划的进一步完善,建设交通经济带是推动京津冀区域协同发展的重要途径。依托京津冀交通一体化与城镇化的发展要求,加快构筑京津、京石(京广)、京秦(京沈)、京衡(京九)、石(家庄)衡(水)沧(州)等城镇发展轴,培育沿海经济产业带,建立起以北京、天津国家中心城市,石家庄、唐山区域性中心城市和其它中心城市为支撑的发展格局,形成若干条交通经济带,使其发展成为带动区域经济的助推器和有效载体。 相似文献
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随着经济的发展,人们对生态补偿的认识也越来越深入。国外学者对生态补偿的理论研究较我国早,且具有丰富的方法实践,在补偿的方式、补偿项目的评估方法、生态补偿效果等方面有很多研究,对我国的生态补偿研究是有借鉴意义。 相似文献
75.
康金莉 《石家庄铁道学院学报(社会科学版)》2012,(3):71-78
南京政府后期,中国农业合作事业完全纳入政府控制之下,成为政府推行经济政策与控制农村的有效工具,因内部缺乏资金积累,农业合作金融事业高度依赖国家银行资金,从而受制于国家银行,农业合作贷款实际成为国家农贷政策的组成部分。在此背景之下,中国农业合作事业形成“政府欲之兴则兴,政府欲之衰则衰”的极端被动发展局面,完全失去了自主发展能力,丧失了合作组织的互助与自助性质。 相似文献
76.
针对目前铁路建设项目工程价款结算过程中质量保证金存在的主要问题:质量保证金的扣留基数、一类变更是否扣留质量保证金、工程质量保证金的扣留是否冲抵甲供料质量保证金等,从铁路建设项目价款结算的依据分析着手,援引相关的法律、法规和规范性文件为证据,以期科学、合理地解释和确认铁路建设项目工程价款结算过程中质量保证金存在的相关问题,为铁路建设项目工程价款结算的规范、正确实施提供一定的依据。 相似文献
77.
王峰 《石家庄铁道学院学报(社会科学版)》2012,(1):1-6
应用单一产品最优生产批量模型进行决策,只有生产的零部件储存时间满一年时,才能得出正确的结果,为了弥补这一缺陷,应用函数极值法对该模型进行了改进。通过实例证明,企业在同一设备轮换生产多种产品时,不存在共同最优批次,进而提出根据单一最优生产批量模型,解决同一设备轮换生产多种产品的最优安排方法。 相似文献
78.
绿色GDP核算是发展的必然趋势。当前的相关探讨和实践存在着理论支撑不足,内部化不明显,技术障碍难以突破等问题。环境容量生产要素理论主张把环境容量也作为生产要素,企业采购环境容量生产要素的成本费用列入增加值核算的减项,从而实现国民经济核算对环境污染的损害计量。这种思路符合经济学的原理,可以借助市场的力量实现环境负外部性的内部化,便于与会计核算制度相衔接,简捷实用。论证了基于环境生产要素理论的绿色GDP核算模式,并分析了它与会计核算制度的衔接,介绍了核算过程。 相似文献
79.
员工和顾客感知的结果公平、程序公平和互动公平会对其行为产生影响。在分析总结人力资源管理和服务管理学界对公平理论的研究成果基础上提出一个综合性理论模型,分析员工感知组织公平性对员工组织公民行为和组织报复行为影响,以及顾客感知服务公平性对顾客志愿行为和顾客不良行为影响关系,并对员工感知的组织公平性对顾客感知的服务公平性以及员工行为和顾客行为的传递效应进行分析。 相似文献
80.
通过对河北省各大高校在校生自主创业的调查研究发现,大学生对目前的自主创业环境并不满意,对政府出台的相关扶持政策不熟悉,面临创业资金紧缺、创业园区较少、创业教育支撑乏力的难题。因此,为优化河北省大学生自主创业环境,当务之急是设立多渠道创业基金、拓宽宣传渠道、丰富创业教育形式和内容、设立创业孵化组织和积极引导学生参与创业竞赛,培养创新创业精神。 相似文献