从抽象的“普世价值”看社会主义核心价值体系

"普世价值"之争在一定程度上给社会思想带来矛盾和困惑,对此,必须坚持唯物史观,科学揭示"普世价值"的实质,为建设我国社会主义核心价值体系营造良好的社会舆论环境。     

绿色行政实践滞后的成因及回归路径探析

20世纪70年代以来,"新公共管理运动"席卷全球,各国将发展重心转移到经济建设上来,甚至以牺牲环境为代价换取经济发展,以致环境遭到严重的污染、资源过度开发耗竭,有学者就此提出绿色行政理念及相关实践。政府作为绿色行政实践的执行者行为上存在着滞后性,分析此现象的成因及其回归路径具有现实意义。     

多重身份的复合--论唐顺之对曾巩散文的评价

唐顺之作为一名笃诚的心学家、理学家，势必会从思想价值的角度对文学作品进行评价。同时他又是一个优秀的八股文名家、古文评点家，有时又会摆脱心学和理学的思维模式，从文学自身的角度考量创作。受此多重身份的复合影响，唐顺之对道学气息浓厚而艺术性较差的曾巩散文进行评价时，就显得颇为矛盾：既认为“三代以下之文未有如南丰”，又以为曾巩散文法度平实，缺少变化，只能居于唐宋八家之末。     

《红楼梦》贾母形象探析

贾母是《红楼梦》中贯穿始终的重要人物,是我国古典小说中少见的塑造较为成功的祖母形象。她地位尊贵,身世显赫,富于才智,表面慈祥、诙谐风趣,实际却精通人情世故、善于作威作福,她既代表着家族的最高权力,也维护着家族的存亡发展。她本质上是一个"恩威并施的老太太",是贾府这个封建大家庭的精神支柱。     

儿童游戏的权利——世界范围内游戏在儿童生活中重要性的考察（连载之二）

本文系统考察世界范围内游戏在儿童生活中重要性，将儿童的游戏权看做1989年联合国《儿童权利公约》（CRC）第31条中的一个独立的权利，旨在为世界范围内和整个联合国《儿童权利公约》框架内探究“儿童的游戏权”提供理论基础，并提出人们为何要承认、尊重儿童游戏权，并阐明将游戏提升为一种儿童权利的理论依据，主张全面深刻理解儿童游戏权利的丰富内涵，特别是作为自我保护方式及作为参与日常生活方法的游戏的社会价值，应积极创设提供儿童游戏发生的条件，努力推进实现儿童的游戏权利。     

框架理论在高职英语应用文阅读教学中的应用

在高职英语教学过程中,应用文阅读一直占据主导地位,传统的教学模式缺乏一套严密完整的教育体系,导致高职学生的英语水平止步不前,面对此类情况,必须采取有效的管理措施,以提高高职院校学生的英语应用文阅读水平。文章针对目前高职院校英语教学过程中存在的问题以及框架理论的应用做出系统化的探究,旨在提高高职院校学生的英语应用文阅读水平和学生的整体英语成绩。     

微格教学法在高职体育教学中的应用

微格教学法是一种新型的教育理念,能让学生在轻松、愉快的氛围中,学习到知识并熟练地运用知识.在高职体育教学中运用微格教学法,能够有效改善目前我国高职体育教学中存在的问题,激发大学生体育训练的主动性,提升高职体育教学的质量,为我国高职体育教学的发展和学生技能的掌握提供良好的保障.     

拓展训练理念视阈下的高校体育教学模式改革

拓展训练属于体验式学习方式,其采用具有针对性与挑战性的课程,场景与活动相互结合,让个人与团队经历多种考验,不断砺练克服困难的毅力、勇于进取的态度、培养健康心理素养,加强团队的合作意识。在高等院校体育教学中,渗入拓展训练方面的内容,是当前素质教育的最佳方式之一,能切实提升高校体育教学水平。     

改革公共部门人力资源管理实现“和谐用人”--基于人本管理理论

目前社会上奢侈消费现象日益严重,存在很多铺张浪费的情况.党的十八大提出鼓励勤俭节约,反对铺张浪费.显性的浪费——粮食浪费已经得到各界的重视,狠刹舌尖上的浪费精神深入贯彻.与此同时,隐性的浪费——人才浪费却受到严重的忽视.公共部门要实现“和谐用人”,解决浪费的现象,必须以人本管理为导向构建新型人力资源管理体系,使人才在公共部门内能够事得其人,人尽其才,才尽其用.     

政府农村公共产品供给成本——效益分析

十七届三中全会使农村公共产品供给问题再度凸显.增加农村公共产品的供给成为当前发展农业、实现农村小康以及扩大内需的必然举措,然而农村公共产品的供给涉及项目多、区域广且各地需求亦不尽相同,政府财政支农支出僧多粥少的状况在所难免,因此,农村公共产品供给必须强调成本--效益分析.