关于当代中国知识分子犬儒化的反思与矫正

知识分子是社会的良知,他们本该以深厚的学养和勇敢的担当积极关注社会公共生活。可是,进入新世纪以来,伴随着大众文化的流行和消费主义的盛行,中国知识分子走向了犬儒化。时代对知识分子提出了新要求,作为一名现代的知识分子,在多元文化时代要坚守自己的价值立场,同时以自己的专业知识背景积极介入社会公共生活,对社会现实保持一种怀疑和批判的态度。     

平均个人教育机会成本计量模型探微

个人教育机会成本是个体因接受教育而放弃的最大收益或付出的代价。目前针对个人教育机会成本的计量模型有三个,但都有值得完善之处。就业率、平均工资、人寿风险和贴现因子应成为构建个人教育机会成本的计量模型的必备因素。     

高校教师心理健康福利模式的创新及建构

构建中国特色的高校教师心理健康福利模式是一个亟待解决的重要课题。从高校教师心理健康福利6S管理、福利实施路径、福利保障体系三维度对此问题进行了阐述。呼吁社会各界特别是教育管理者重视高校教师心理健康福利投资，建立并逐步完善教师心理健康福利长效机制，促进教师身心健康和谐发展。     

家庭教育误区对儿童元认知发展的影响及对策

社会对儿童的元认知能力越来越重视,而家庭教育对儿童的元认知发展有重大意义,但是现有相当一部分家庭对子女的教育方式和方法存在滞后的现象,阻碍儿童元认知能力的和谐发展。因此,以家庭教育的误区为视角,深刻剖析其误区对儿童元认知的影响的原因,以此挖掘出一条适合解决此困境的道路,协助家长促进儿童的元认知的发展。     

高等教育与社会教育资源的融合途径

本文对社会教育资源的定义、特征和我国当前社会教育资源利用率不高、重置、闲置现象严重的现实情况进行了概述;并从有利于扩充高等教育资源、提高社会教育资源利用率这两方面解释了高等教育与社会教育资源融合的现实意义;又从实行"双师制"提高人才培养质量、利用社会教育资源弥补办学条件的不足、健全就业服务体系这三条措施归纳了实现高等教育与社会教育资源的融合途径。     

对创造性学习模型构建的探讨

人文主义情景学习理论内涵创造潜质。其学习过程即是创造性存在与发生的主体和客体要素的集成模式。文中对此过程的要素和环节进行探讨也就是对创造性学习模型构建过程的探索。期望通过探讨说明与创造性学习有关的众多因素和环节,由此明晰在情景中实现创造性学习模型构建的可能性,最终为开展个性化学习和完成人的全面发展提供建设性意见。     

关于大学生社会化问题研究述评

大学生的社会适应能力是国家和社会非常关心的问题。学者们对大学生社会化展开了许多有价值的研究,提出了以校园文化为载体优化大学生规划,充分利用课堂教学渠道实现知识技能社会化,通过社会实践活动实现大学生自我社会化,加强媒体导向引导大学生的社会化方向,参加社团活动实现大学生社会化,为后来的学者们研究提供了借鉴和参考的价值。     

高校利用自媒体对学生进行德育的实效性分析

伴随着科技的日益进步,被称作"新闻媒体3.0"的自媒体由于其大众化、易操作、交互强、传播快的特点,迅速受到了广大学生的喜爱,参与到其中的学生与日俱增。而针对现今高校德育内容空洞与生活实际相脱节、德育途径单一、基础条件薄弱、德育主体消极对德育不够重视等实效性不足的表现,妥善将自媒体利用到高校德育中来,可以充实德育内容、扩展德育途径、加强德育主体的主观能动性,进而加强高校德育的实效性。     

市场经济条件下我国农村教育面临的问题与对策

目前农村教育面临市场经济的冲击陷入困境,农村学校的现状与农村经济社会发展的需要差距甚大。发展教育是科教兴国的要求,是适应社会主义市场经济发展的必然要求,为此,国家实行九年义务教育,建立健全资助贫困生就学制度;发展农村职业技术教育。     

幼儿教师心理弹性与离职倾向的关系：工作倦怠的中介作用

目的：探讨幼儿教师心理弹性与离职倾向之间的关系,并考察工作倦怠在其中所起的中介作用,从而为幼儿教师离职倾 向的干预提供理论依据。方法：采用心理弹性量表、离职倾向量表、工作倦怠量表对四川省292名幼儿教师进行问卷调查。结 果：（1）幼儿教师心理弹性与离职倾向之间呈显著负相关（r=-0.235,p＜0.01）,心理弹性与工作倦怠之间呈显著负相关（r=- 0.355,p＜0.01）,工作倦怠与离职倾向之间呈显著正相关（r=0.872,p＜0.01）;（2）工作倦怠在心理弹性与离职倾向之间起部分 中介作用,中介效应占比为82.1%（p＜0.05）。结论：提高幼儿教师的心理弹性水平,有助于缓解她们的工作倦怠感,从而降低 她们的离职倾向。