论职业伦理教育文化的逻辑

职业教育培养的人在职业领域是职业人,在经济领域是经济人,在公共领域是公共人.而公共人是职业人、经济人、道德人的整合,职业伦理教育文化应以利益为起点,以学会价值选择、学会职业自律为根本,以形成公共理性和公共善为目标.     

论大学生形势政策报告会的实效性

在高校开展大学生形势政策报告会,是为不断增强形势与政策教育的针对性和实效性。经调查表明,学生作为主体参与报告会的现状不尽如人意,形势报告会的实施不规范,大学生形势报告会的效果不佳。文章针对大学生形势政策报告会出现的这些问题,寻找有效途径切实增强大学生形势政策报告会的实效性。     

对高等教育质量工程实施中的一些问题思考

近年来,各高校都在积极实施"质量工程",也取得了很大的成效。在实施质量工程的过程中,有一些问题引起了我们的思考。要真正提高高等教育的质量和水平,教育经费的投入是基础;教育体制改革是关键;提高人才培养质量,增强我国高等教育的国际竞争力是根本。     

探析我国中小企业的品牌发展现状及策略

随着今年来国际贸易需求的萎缩和劳动力成本的提高,我国中小企业的发展面临严峻挑战.具体分析实施品牌战略的优势,以及我国中小企业的品牌发展状况,并针对我国中小企业实施品牌战略所遭遇的问题提出了建议和措施.     

教学研究型大学的人才培养教学途径研究

人才培养在教学研究型大学的发展中占据着重要地位;高等学校的人才培养途径按形式划分大致有教学、科研、生产实践与社会实践三种基本途径,按性质划分有教学途径与非教学途径两大类.不同的高校在这两种途径的选择上侧重点是不同的,有的只侧重其中一种、两种,有的大学可能同样侧重每一种途径.本文主要从教学方面讨论教学研究型大学的人才培养途径.     

土木工程专业本科生创新能力的培养方式探讨

为培养土木工程专业本科生的创新能力，从培养学生的科学思维模式、激发学生学习热情的教学方法、前沿科学注入教学内容以及理论教学与社会实践相结合四个方面进行探讨。     

拉康精神分析学说对弗洛伊德精神分析学说的改写概说

拉康的精神分析学说并不是对弗洛伊德精神分析学说的简单继承或局部修正,而是基于继承的全面颠覆。拉康以哲学加语言学的方式改写了弗洛伊德理论中的一些主要概念,如无意识、自我、欲望以及主体等,从而在真正的意义上完成了弗氏未竟的关于人类主体问题的哥白尼式革命。同时,拉康精神分析学说的影响更广及人文、社会以及文学批评领域,对当代许多重要理论的形成产生了不可替代的影响,因而成为了后现代主义的先声。     

和谐社会下的安全稳定观

和谐社会下的安全稳定观是一种以人为本的安全稳定观.在维稳的目的上,它注重的不在于稳定本身,而是对人民根本利益的保护,使广大群众在和谐安定的社会中幸福感得到增强;在维稳的认识上,它认为真正的安全稳定是一种动态平衡的安全稳定,而不是静止的安全稳定;在解决问题的方法上,它把实现安全稳定作为一个不断解决矛盾冲突、平衡各种利益、实现社会和谐的过程,注重的是一种持久的安全稳定,而不是把问题掩盖起来的"安全稳定";在维稳的内容上,它认为安全稳定的内容也是全方位的;和谐社会下的安全稳定观的实现,需要不断解放思想,扩大开放,全面深化改革.     

当代大学生情商教育的重要意义及途径分析

本文以当代大学生情商教育为视角,通过揭示新形势下大学生情商教育的重要意义,分析其存在问题,以期找到培养、提高大学生情商的有效途径.     

论后勤社会化改革背景下的高校安全稳定舆论导向工作

后勤社会化改革的深化给高校安全稳定舆论导向工作提出了新的挑战。面对安全舆论导向工作出现的新特点,我们有必要探索一下高校安全稳定舆论导向工作的新走向。