酒中有深味 欲辨已忘言——品陶渊明涉酒诗之“味”

陶渊明涉酒诗有着独特的内容和特点。通过梳理和剖析,体会到其涉酒诗之“味”十分丰富：从表层观察,是酸辣苦甜之味的体现;从深层审视,它是人情味、政治味、社会味的反映。陶渊明在其涉酒诗中寄酒为迹,诗酒交融,诠释了酒与诗歌、酒与生活、酒与时代的密切关系,具有很高的认识价值和艺术价值。     

高师学前教育专业学生科学素养的现状调查研究 ——以S学院为例

为了了解学前教育专业学生的科学素养现状，设计问卷对S学院学前教育专业的228名学生进行调查，结果显示：学前教育专业学生科学素养的现状不容乐观，主要表现在大部分学生不具备良好的科学知识水平，缺乏科学探究的实践经验，缺乏一定的科学批判思维等。因此，提出应从调整学前教育专业的人才培养方案和营造良好的校园科技文化氛围等方面来提高学前教育专业学生的科学素养。     

延安时期党内政治生态建设及其历史经验研究

延安时期的党内政治生态建设经过了形成、成熟和巩固发展的三个时期，通过开展整风和整党运动，以及坚持不懈的教育活动建设党内政治生态；建立强有力的中央领导集体和一元化的领导体制，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为党内政治生态建设提供体制保障；建立党内政治生态建设的净化机制、激励机制、监督机制；以理想信念教育为动力，以民主集中制、党的纪律和制度等为基本规范，以实现党的团结统一为主要目的加强党内政治生态建设；实现了“团结全党像钢铁一样”，使党“生动活泼”的党内政治生态建设的目标，使我们党完成了党的建设的伟大的工程。     

农村经济发展的“一村一品”模式选择及政策建议——来自陕西省户县的调查报告

国外农村现代化发展与近年来我国新农村建设的社会实践表明,推行“一村一品”可以顺利推进传统农业向现代农业的转变,是有效解决“三农”问题的重要举措。通过对陕西省户县15个乡镇54个行政村的实地调研,分析了户县发展“一村一品”特色农村经济模式的选择及其经济绩效,剖析了“一村一品”在户县三次产业发展中分别存在的示范村产业结构不合理、第一产业发展规模小、第二产业发展所需资金成本较高、现有服务业类别有限等问题及其产生的根源。提出优化调整示范村产业结构、扩大村域生产经营规模、多方位拓宽融资渠道、挖掘农户潜在消费需求并发展对应服务业等建议。     

信用社的规范原则与政府干预的冲突 --对我国农村信用合作社的考察

避开了对信用合作社的规范原则是否适合中国环境的直接讨论,而是通过对此一个肯定的假设,并结合其他相关的假设,以信用合作社的本质特点-自愿、互助性、非赢利性、与先天效率-为尺度,从我国农信社的实践出发,对信用合作社的规范原则与政府干预是否存在本质的冲突进行了探讨,指出我国的农村信用合作社在本质上已背离了合作制,成为具有合作特点的商业银行.     

美育与语文教育

美育将是本世纪教育的一翼。美育是人的人化、文化、美化的重要手段，语文教学的质的规定性在于美育。以美育为核心改进语文教学，既是培养学生具有健全人格的必须，又具有迫切的现实意义。     

中国发展电子商务的信用障碍及重建

信用是电子商务的灵魂，没有信用的支持，电子商务就不可能获得长足的发展。中国发展电子商务与发达国家巨大差距的原因不在技术而在信用障碍，因此，重构信用体系是中国发展电子商务的重大课题。     

基于创新创业教育与专业教育有机融合的应用型人才培养模式研究——以陕西学前师范学院为例

根据应用型本科院校人才培养目标,应用案例研究的方法,提出了陕西学前师范学院生物类专业创新创业教育与专业教育有机融合的应用型人才培养模式,以及与之相适应的理论课程和实践环节体系,通过明晰培养定位、整合课程资源、强化实践教学等途径,培养学生创新精神、创新意识和就业能力,提高学生的知识、能力和素质,为社会培养所需要的应用型人才。     

论秦汉时期吉林地区的民族与文化

吉林地区自古就是多民族区域，距中原遥远，比较封闭。秦汉直接辖地达到了吉林中部，其他地区的少数民族部落或王国，有的直接受到了秦汉文化影响，有的间接受到了秦汉文化的影响，有的还处在落后状态。吉林地区的考古文化也佐证了这些历史发展情况。