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91.
苏娜 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2013,(10)
“同命同价”一直是中国社会争论不休的话题,有人说它有一定道理与现实基础,如农村与城市居民的收入、生活水平的现实差异,农民与知识分子的劳动价值与创造财富的作用大小;反对者则认为这是对生命的不尊重,有悖于人格平等的基本论调。通过结合法理学与侵权法探讨实质的解决方案,实现真正的公平正义,建立新型的死亡补偿制度,还需要我们法律人的不懈努力。 相似文献
92.
许新国 《青海民族学院学报(社会科学版)》2011,(4):89-91
文章对青海省都兰县香加乡哈日赛沟墓葬中的连珠纹做了介绍和分析,认为其乃各种文化融合之产物。 相似文献
93.
国际环湖赛事资源对青海民族地区的效应分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文借鉴事件研究方法,并以相关部门总结报告为依据,探讨了环湖赛对民族地区带来的经济效应和社会效应. 相似文献
94.
苏永生 《青海民族学院学报(社会科学版)》2001,27(2):94-96
文章对刑法机能和正当防卫存在的合理根据进行了分析。认为正当防卫既体现了刑法的人权保障机能,又体现了刑法的社会保护机能。 相似文献
95.
梅端智 《青海民族学院学报(社会科学版)》2003,29(3):64-67
21世纪,国家实施西部大开发战略,为西部少数民族地区的发展带来了千载难逢的机遇.因此,西部地区必须认真学习、贯彻、落实"十六大"精神,抓住机遇,解放思想,转变观念,加快改革开放,完善相应的政策、法规,采取一系列有效措施,加大引资力度,促进西部地区经济、社会的全面发展. 相似文献
96.
关于人性化管理的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
李琼 《青海民族学院学报(社会科学版)》2003,29(4):128-130
在强调以人为本和弘扬主体性的现今时代 ,大学要适时调整其育人策略、更新其育人理念。人性化管理旨在关注人的正当需要 ,以尊重人为前提 ;关注个性差异 ,管理者与教育者在制定统一目标、评价标准时 ,重视个性的差异性管理 ;强调学校要以管理促进教育 ,以教育带动管理 ,为学生自我教育、自我管理提供良好的外部环境 相似文献
97.
樊大新 《青海民族学院学报(社会科学版)》2003,29(2):1-3
文章认为,作为民族高等院校,要以"三个代表"重要思想为指导,坚持三个面向,狠抓四个创新(思想道德教育创新,教育教学改革创新,教学、科研、管理创新,教师、科研队伍建设创新),不断推进民族高等教育的发展. 相似文献
98.
贾晞儒 《青海民族学院学报(社会科学版)》2001,27(1):88-91
文章从语言各要素的变化出发,揭示语言的"不在场的东西"的文化属性,从而把语言作为一个窗口,来现察各个不同时代的社会风貌,并分析研究了现实社会中的某些现象和问题. 相似文献
99.
樊大新 《青海民族学院学报(社会科学版)》2001,27(3):1-4
以"三个代表"思想为指导,加强高校党的建设,必须紧紧围绕教学、科研中心工作和育人这一根本,在教育改革发展中充分发挥党的领导作用. 相似文献
100.
贾淑文 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2013,(10)
农村土地征收制度是我国的一项重要制度,为了规范农村土地征收与补偿活动,维护公共利益,保障被征收所有权人的合法权益而制定了该项制度,它的制定和实施都是有法律依据的。因而,实践中程序合理公正是重中之重;科学合理的补偿机制和救济机制是这一行政行为得以实现的重要保障。 相似文献