基于职业理想视域下医学生社会心态培养研究

为了探讨基于职业理想视域下医学生社会心态培养方法，提高医学生社会心态培养效果。主要选取1000名医学生作为本次研究对象，根据在培养社会心态过程中是否基于职业理想视域，分为培养组及标准组。对于标准组的医学生社会心态培养，采取传统的方法，主要把医学人文教育、伦理教育延伸到专业教育环节中，开设医学心理指导课程，建立医学生社会心态培养教研室；而培养组的医学生在传统医学生社会心态培养方法的基础上，基于职业理想视域下，进行社会心态培养。培养组医学生的社会责任感强的比率为86.00%，职业归属感强的比率为94.00%；工作能力强的比率为98.00%；标准组医学生的社会责任感强的比率为34.00%，职业归属感强的比率为28.00%；工作能力强的比率为32.00%（P＜0.05）。基于职业理想视域下教育医学生，可明显提高医学生的社会心态培养效果。     

不同学年医学生的心理特点及教育

处在不同阶段的医学生有着不同的心理特点。作为思想政治辅导员，应根据医学院校的实际情况作出及时的分析与把握，从而培养出祖国需要的医学人才。对于初年级同学，主要是帮助其适应大学生活；对于中年级同学，主要是引导其不断完善自己，提高自主能力与实践能力；而对于实习毕业年级，则应该加强他们的择业就业心理辅导。     

校园艺术实践活动对医学生人文素养的影响

医学生人文素养对提升医学生的世界观?人生观和价值观等有着重要的意义?文章以当前医学生人文素养现状为背景,以医学生参与校园艺术实践活动为切入点,以文献研究和实践探索为途径,探讨了校园艺术实践活动对医学生人文素养培养的重要影响;阐释了在医学生艺术实践活动中加强人文素养培养的必要性;提出转变医学人才培养模式?注重医学人文课程建设?打造校园文化活动品牌和具有专业素养的学生艺术团队等应对措施?     

医德心理视域下医学生的职业道德教育探究

医德心理支配医德行为表现,然而,从医德心理构成的视角分析,当前我国医学生职业道德教育普遍存在医德认知偏差、医德情感消极抵触、医德意志软弱无力与医德行为训练缺失的问题。因此,医学生职业道德教育要取得成效,必须重视学生的医德心理培育：晓之以理,提高医学生的医德认知水平;动之以情,激发医学生的积极情感体验;锤之以志,磨练医学生的医德意志;导之以行,培养医学生的良好医德行为。     

临床医学本科实习中常见问题与对策

临床实习是医学教育的重要组成部分,是从医学生到医生的必经阶段。我们针对临床医学本科生实习中存在的常见问题,提出相应对策帮助医学生更好地完成临床实习。     

提高医学生创业能力策略分析

随着高等教育逐渐大众化,高校招生规模逐渐扩大,毕业学生数量不断增多,大学生就业难问题越来越严重.为了拓宽大学生的就业渠道,需要引导学生进行积极的创业,在不断提升创业意识的同时,使其了解社会上各个行业中的发展趋势,为以后的工作提供坚实的基础.主要研究大学生创业中遇到的问题,并提出提升大学生创业能力的具体措施.     

医学生人文素质的培养策略

随着医疗卫生事业的高速发展，医患关系的紧张．医护人员的人文素质越来越受到关注。高等医学院校作为培养高素质的医学人才的摇篮，必然要十分重视医学生的人文素质教育，本文着重讨论了医学生人文素质的培养策略。     

医学专业藏族学生的“杀生”观分析

本文针对有些医学专业藏族学生因受佛教思想的影响,错误地认为动物实验是杀生,是一种犯戒的行为,从而造成心理上的不良情绪为切入点,分析了造成这种现象的原因和佛教“不杀生”戒的内涵,指出要以宽容的态度正确对待藏族大学生的宗教信仰,帮助他们科学理性地认识宗教,树立正确的宗教观,使他们尽快走出佛教“不杀生”戒的误区.     

地方院校医学生临床实践能力培养探讨

地方院校医学生临床实践能力培养对学生成为适应社会需要的合格人才意义重大。首先，论述了地方院校办学特点及加强医学生临床能力培养的意义；其次，阐述了加强地方院校医学生临床实践能力培养的途径。     

北部湾经济建设与医学生创业能力的拓展

北部湾经济的发展给广西高等医学教育带来了难得的发展机遇,在分析医药学生创业现状及其原因的基础上,从医学生自身素质的提高、医学院校创业培养机制的建立和社会实践及创业环境的支撑等方面,探讨医学生创业能力的拓展和培养,既是提高医学生自身综合素质,适应北部湾经济区发展对高技能、高素质、实用型人才的需求,也是缓解医学生就业压力,拓宽就业渠道,实现以创业带动就业的新型就业方式的有效途径。