课堂因创新而精彩——“基础教育跨越式发展创新试验”课题撷英

跨越式试验的总体目标是要改变当前教育信息化进程中“大投入没有大产出、高投资没有高效益”的不正常现象。在完全不增加课时、不增加学生课业负担的前提下，力图通过信息技术与课程的深层次整合，大幅度提升教学质量与效率，从而实现基础教育的跨越式发展。大幅提升教学质量与效率表现在三个方面：     

加强立体化教材建设体现个性化的教与学

当前，我国基础教育正在大面积地推陈出新，面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，成为当前基础教育改革和发展的主旋律。基础教育改革从何人手?作为教学不可或缺的教材，成为关注的焦点。加强立体化教材建设，势在必行!立体化教材体系，就是要通过纸介质教科书、音像制品、电子和网络出版物等形式。     

积极发展基础教育

教育要以展,基础教育是关键.我国是一个发展中国家,基础教育的整体水平不高,优质教育资源总体匮乏.发展始终是教育事业不渝的主题.薄弱地区的基础教育需要发展,发达地区的基础教育也需要发展;西部地区的基础教育更需要发展.发展,就要不断改革创新,求真务实,开拓进取;改革办学体制,增强学校活力.     

真才实学最重要

党的十一届二中全会后,也就是改革开后以后,中国教育真正得到了解发展.目前教育最大的不足是与快速发展的社会、经济形势不相适应.     

浅谈良好学习气氛的形成

基础教育课程改革关注每个学生潜能的开发、个性的发展,潜能开发、个性发展又离不开教学活动.而教学活动过程是一种师生的互动过程,是在一种学习气氛中进行的,好像植物在环境气候中生存一样.环境气候好,有利于植物的快速生长;环境气候劣,则不利于植物的生长,由此可见,学习气氛是教学活动中的一个必要条件.     

体育课程改革背景下我国基础教育新体育课程实施效果探析

我国体育教学工作在基础教育新体育课程的实施过程中取得了较为可观的成果。本文对我国基础教育新体育课程的实施情况进行回顾,并总结了课程的实施效果,结果表明,新体育课程的实施对我国体育教育思想、课程理念以及师生行为等的变化均产生了正面且积极的影响。     

投稿须知

本刊系国内外公开发行的综合性学术理论期刊（双月刊），常设栏目覆盖政治学、哲学、法学、文学艺术、语言学、经济学（含四川丘陵经济）、管理学、心理学、基础教育、高等教育（含高职教育）、历史文化（含遂州文化）、数学、物理学、化学、生物学、计算机科学、工程技术等领域。竭诚欢迎大中专院校师生、理论工作者、科研人员和工程技术人员赐稿。现将来稿的相关事宜敬告如下：     

洗脑:一个糊涂且混乱的概念

正10月20日下午接到《中国青年报》编辑部电话,说是准备转载我的文章《平凡的极致:浪尖上的衡水中学》(原载《华夏教师》2014年第9期),并同时刊登另一篇观点相左的文章,旨在引起争鸣。对此,我欣然同意,也殷切期望见识到一篇逻辑严密的分析文章,能鞭辟入理地评析衡水中学及中国基础教育领域的所谓"超级中学"现象,让我"闻道"而"解惑",茅塞顿开。10月23日《中国青年报》节选了我的文章,同期刊出李斌同志《衡水中学到底哪里不正常》一文。拜读之后,颇     

去粗取精去伪存真——体验加拿大小学课堂的自由与开放

承蒙学校推荐和派遣，我有幸参加了由省教育厅组织的“江苏省小学英语骨干教师赴加培训团”奔赴加拿大进修学习2个月。加拿大是一个移民大国，三面环水，一面与美国接壤，自由、开放、多元的课程开展是其基础教育的一个亮点。     

教育学专题——第三次工业革命与教育变革(笔谈)

<正>主持人语:当前以新材料、新能源、新技术和互联网为标志的第三次工业革命初露端倪,日益走进人类生产与生活的诸多领域。第三次工业革命将给社会经济发展带来什么?第三次工业革命影响下的文化教育该如何发展?世界教育特别是中国教育应如何迎接第三次工业革命?这是一个具有全局性、战略性、前瞻性的重大问题,需要引起政界、企业界尤其是教育界的密切关注和高度重