完全学分制下学生教育管理体制模型构建

完全学分制实施选课制、弹性学制、强调个性发展 ,赋予了学生很大的自主权 ,它改变了传统的学生管理的工作基础 ,给传统的学生管理工作带来严峻的挑战。完全学分制下的学生教育管理必须树立“以人为本”的指导思想 ,将工作重心由班级转向社区 ,构建完善的服务体系 ,充分发挥导师、党团组织、学生社团的作用。     

积极创造条件稳步推进学分制改革

以学分制为核心的教学管理方法上的转变,是适应高等教育变革的必然选择。然而,由于高等院校连续几年超常规扩张使学分制的实行增加新的困难。为此,要从高校的规模与结构、教学资源以及管理等方面积极创造条件,稳步实施学分制的改革。     

对高职院校实行学分制的探讨

随着高等职业教育的迅速发展，高职院校的办学规律急剧扩大，学生的个体差异也逐渐变大，传统的教学管理制度已愈来愈不适应这种变化，必须进一步深化教育教学改革，寻找一种更为有效的教学管理制度。而在高职院校实行学分制，正是对这种教学管理制度的一种探索。据此，阐述了学分制的特点和理论依据，高职院校实行学分制的背景以及高职院校实行学分制的具体做法。     

建立竞争机制是推进我国高等教育发展的必由之路

随着市场经济的发展 ,在高等学校办学上建立一定的竞争机制是必然的。本文认为 ,要在高校建立竞争机制 ,就必须全面推行弹性学分制度 ,推行高等教育评估制度 ,推行教师教学工作考核制度及奖励制度 ,建立以课程为中心的新的管理制度     

关于中等职业学校实行学分制的思考

学分制是针对学年制而提出的,其基础和灵魂是实行选课制,实行弹性学制。目前,在中等职业学校开展学分制改革已是大势所趋,中等职业学校实行学分制必须克服认识上的误区,结合实际情况,充分考虑师资、设施等条件,仔细论证,制定制度,逐步推进。     

成人高等医学教育学分制改革的探讨

学分制是我国高校教育管理改革的一项重要举措，成人高等医学教育的管理改革刚刚起步。本文结合自身实践及兄弟院校的经验，从社会主义市场经济及医学教育的特点等角度，对学分制在成人高等医学教育改革的实施、运作等情况作了探索性的阐述，以期对成人高等医学教育学分制模式作进一步探索，使成人高等医学教育更好地服务于社会，满足社会主义市场经济的需要。     

浅述成人高等教育的学分制管理

成人高等教育是高等教育的重要组成部分。随着社会主义市场经济对人才需求情况的不断改变，成人高等教育的学分制管理也应逐渐从学年管理过渡到学分制度管理，以适应社会的发展。     

20世纪20年代前后大学选科制的推行及经验——以国立东南大学为例

20世纪20年代前后,受美国大学教育模式的影响,我国大学有效地实行了以主辅修制为形式的选科制和学分制.选科制度产生良好效果的关键因素是(1)大学实施通才与专才相结合的教育培养目标;(2)大学拥有一批优秀的师资队伍;(3)选科制的合理配置.     

温哥华教育见闻

我作为访客,于第二天的傍晚就到温哥华英吉利海湾的沙滩上观光游览。两个约两岁左右的男女小孩,脱光衣服在海边玩沙、嬉水,监护他们的各自父母穿着厚厚的春衣袖手旁观。引起我这个刚踏上异国他乡的外来人的不解和迷惘。不一会,牵着一对狼狗的白人也来到海边,将一个有颜色的球,用力抛向海     

弹性学分制条件下的大学生自主学习论

大学生的自主学习是一项复杂的系统工程，它涉及到自主学习的理论体系、运行机制及实施策略等问题。弹性学分制条件下大学生自主学习运行机制分为宏观控制模型、过程控制模型、个人操作模型三个层次。对不同层次模型的实现条件进行初步探讨，为提高大学生的自主学习能力提供有益参考。