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61.
《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):162
<正>《云南民族大学学报》(哲学社会科学版)立足民族研究,关注当代社会发展中的重大理论与现实问题。常设"民族政治研究""民族学·人类学研究""民族社会学研究""历史学研究""济学研究""女性问题研究"等主要栏目,选用主题明确、前瞻性强、资料翔实、层次清楚、论证充分的学术论文。来稿注意事项: 相似文献
62.
河南省2004-2013年共计发表SSCI论文383篇,文献类型以期刊学术论文为主,学术论文占比84.60%。383篇论文共有作者1316位,涉及511个科研机构,篇均作者数为3.44位,篇均机构数为1.33个。有27个国家和地区的作者参与合作,以河南省省内机构为通讯机构发表的论文共计149篇,占全部论文的38.90%。跨区合作论文305篇,河南省主导论文71篇,主导论文率为23.28%。383篇SSCI论文涉及119个Web of Science学科类别,发表在206种学术期刊上。383篇论文共计被引用2071次,篇均被引用5.41次,被引频次最高为72次,论文被引率为67.89%。近8年来,河南省SSCI论文的年发文量稳步提高,但年均增长率不稳定;河南省考古学、人类学、信息学与图书馆学、公共环境职业健康、精神病学等学科在全国具有极强的竞争优势。 相似文献
63.
《长安大学学报(社会科学版)》2015,(2):141
《中国公路学报》是中国公路学会主办的,长安大学承办的权威性学术刊物(ISSN 1001-7372,CN 61-1313/U),主要刊载道路工程、桥梁与隧道工程、交通工程、汽车与汽车运用工程、物流、经济与管理、工程机械等领域的学术论文。《中国公路学报》为月刊,大16开,128页,每期定价30元,全年共360元,国内邮发代号:52-194,国外发行代号:M7917。《交通运输工程学报》是长安大学主办的,国务院学位委员会交通运输工程学科评议组、西南交通大学、 相似文献
64.
《河南大学学报(社会科学版)》2015,(6):150-156
在期刊学术论文中,引文使用存在着诸多不规范的现象。这些现象产生的内在机理包括:不严谨的学术态度;引文价值观念的偏离;学术研究本身的异化;引用者的思维定势;视觉阅读和传递中的"能量"递减效应。规避引文错误,防止引文不规范现象出现的有效方略是:在理念上要树立科学求真的精神;在版本上要力求使用原始版本;在方法上要采用读校法和互校法;在认知上要秉持审慎怀疑的态度。 相似文献
65.
从20世纪90年代起。学者随笔因其丰厚的文化积淀和沉重的思想含量而成为一种受到读者欢迎的文体。操刀学者随笔的既有季羡林、张中行这样的大师,也有陈平原、朱学勤、葛剑雄等实力派学者:既有余秋雨、孔庆东、易中天、余杰、祝勇等大众化学者,也有王小波、张远山、周泽雄、余世存等边缘文人。学者随笔是一种中间性的文体,既稀释了学术论文的枯涩。 相似文献
66.
2004年底,在徐州师范大学文学院承办的中国现代文学研究会第九届理事会第二次会议上,百余名专家学者就学风问题展开了认真而深人的讨论,并对近年来大有蔓延之势的不正学风进行了剖析与批评。中国现代文学研究会会长王富仁教授认为,端正学风是保证学术健康发展的关键,与会者对此取得了共识。 相似文献
67.
陈松良 《佳木斯大学社会科学学报》2003,21(1):124-125
指出学术论文关键词标引中存在的各种不合规范的问题 ,阐述了关键词标引的意义 ,介绍了关键词的标引方法 相似文献
68.
对期刊学术论文及其文后参考文献规范化的几点建议 总被引:7,自引:0,他引:7
本文根据国家有关标准,结合CSSCI的研制实践,对期刊学术论文及其文后参考文献的标准化问题提出了若干建议,以期引起普遍关注和广泛讨论,目的在于使学术期刊的编排与出版更加规范,以便与国际接轨. 相似文献
69.
《聊城大学学报(社会科学版)》2014,(4):F0004-F0004
本刊系聊城大学主办的社会科学综合性学术理论刊物,双月刊,逢单月中旬出版,面向国内外公开发行。本刊主要刊登文学、历史、哲学、政治、法律、经济、教育等学科类别的学术论文,常年开设华北区域社会研究、科社共运、学术争鸣、运河文化等特色栏目。本刊网站为:http://wkxb.lcu.edu.cn,欢迎惠览。投稿事宜敬告如下: 相似文献
70.
张曼莉 《长江大学学报(社会科学版)》2014,(8):84-86
专家审稿是学术期刊出版流程中的重要环节。专家审稿能保证论文的学术质量,提高期刊的学术水平,促进学术研究和交流。提出了把握专家审稿质量的方法和举措:提高初审力度,发挥编辑审稿作用;选择合适的审稿专家,优化审稿专家库;双向匿名审稿,一稿多审;明确审稿要求,规定审稿时限;对审稿意见进行综合加工,提出客观全面的返修意见;要求作者给出修改说明,对返修论文进行认真比对;尊重审稿专家,与专家建立良好的关系。 相似文献