立足于理论要略的示范性阐释——论弗朗索瓦·约斯特的《比较文学导论》

约斯特的《比较文学导论》立足于理论要略的示范性阐释。如何让理论走出神圣的殿堂，解决实际的问题，该书作者的学术实践值得学人借鉴。     

论《材料导论》教学中如何培养学生的综合素养

提高学生的综合素养是时代与社会对高等教育的必然要求,《材料导论》是面向全校开设的大学生通识教育公共选修课.在教学过程中,不仅要给学生传输材料类基本知识,更要强化学生环保意识和爱国意识的树立,培养学生严谨的科学态度,增强学生的创新能力,为他们建立良好的人生观、世界观和价值观保驾护航.     

张海钟编著两部女性心理学著作介评

本文分析了张海钟教授的两部女性心理学著作《精神分析学派与女性心理学的发展》和《现代女性心理学导论》的独特学术价值，著作的突出特点是系统论述女性心理的方方面面，提出了女性心理学本土化的问题，提出了中国农村女性心理研究的方向，评价了当前流行的女性主义心理学的是与非。     

浅析高职院校工科专业导论课的开设

分析了高职院校开设专业导论课的必要性,阐述了课程定位、教学目标与内容、教学与考核方式、教学条件,希望为高职工科专业导论课的成功开设提供新的思路。     

工程导论类课程建设目标与思路辨析——美国部分高校的案例分析

近年来,"大类招生、专业分流"已经成为国内高校招生及人才培养的重要模式,面向一年级新生的工程导论课程也普遍开设。但是,目前在专业分流方法和新生工程导论课程教学组织等方面仍然不够完善,不仅影响了人才培养的质量,也不利于各学科的均衡发展。本文以提高人才培养质量和增强学生可持续发展能力为目标,基于国外几所大学案例,分析它们在大类招生、新生工程导论课建设中的成功经验和有效做法,剖析工程导论课程在人才培养中扮演的角色;结合本单位实际,分析在专业分流和新生研讨课建设中的不足,并提出对策和改善建议。     

对“艺术导论”课程教学的几点思考

"艺术导论"作为当前高校艺术类通识课限选课之一,开设现状并不理想。其课程特点决定了它的目标定位、内容设置都具有独特性。在教学中,教师应不断探索完善教学方法与手段,构建科学合理的课程质量考核评价体系,才能发挥该课程应有的作用。     

勇于探索 开拓创新──读《职业道德导论》

在中国特色社会主义建设的鲜活实践中，逐步建立、完善前无古人的社会主义市场经济新体制，实际上是一场从经济领域向社会其他领域延伸的深刻大变革，这场经济革命对深层的意识形态领域的震撼，最先并最大程度地动摇了道德体系中的薄弱环节——职业道德，并因此出现了人们最为熟悉的经济活动和各种社会生活的混乱状况。不少伦理学工作者、甚至经济学家都发现了这一问题，并呼吁建立经济伦理学以填补传统职业道德的空白。一时间，关于《经济论理学》、《企业伦理学》的书出了不少。但这些探索仍然存在理论体系上的问题，因为，经济伦理学也好…     

曾经沧海难为水 ———重读杨《葛兰言研究导论》

近几年来，“历史”突然变成了人类学家、社会学家热烈追逐的对象，随之涌现出相当数量的机构、课题和著述；而且，据说还出现了对某些概念如“历史人类学”的“抢注”现象，说不定，在将来的某一本学术史著作中，这也会成为一个“事件”。     

经济技术梯度转移述论

80年代初关于梯度论的讨论是有意义的,加深人们对其内涵了解,推进我国生产力合理布局.由于时代变迁、科技进步和国(区)情差别,梯度论原先内容已不够,其局限性愈加显露,应有所充实与发展.在中国,经济技术梯度转移已有重大发展."七五"时期划分东、中、西三个地带,各有侧重,各具特色.改革开放后国民经济成就举世瞩目,三个地带获得重大发展,但是东部与中西部间绝对差距日益扩大.从"九五"开始,国家把区域经济协调发展作为要点来抓.今年年底我国人均GDP将超过800美元.国家经济实力大大增强,为此,从"十五"起,国家将对西部投入更多要素.预期随着第三步战略部署的完成,必能成功实现经济技术新转移.