协同创新视角下的学会建设

学会的基本属性和活动方式与协同创新要求相契合,使其能够在推动协同创新、实施科技创新驱动发展战略中发挥重要作用。协同创新是一个复杂的系统工程,学会在政府、科学家、企业、金融资本等创新活动主体间扮演沟通联系人、协调者、润滑剂的角色,构建跨学科、跨大类学科甚至跨文理界限的学会联盟是协同创新活动发展的必然。为提升学会学术研究、协同创新能力,政府部门、企业、高等院校、科研部门、私人基金会等应支持学会建设向着有利于协同创新的方向发展,学会应进一步推动实体化建设,面向市场,服务社会。     

任务驱动教学法在高职英语教学中的被需值分析

从两个方面剖析这个题目,首先结合我国整体英语教育现状以及任务驱动法的实行效果等做出了阐释,提出了使用任务驱动教学法的意义,对各个环节都进行了详细介绍,然后对高职教育这一日趋重要的教育构成进行着重分析,提出任务驱动教学法在高职英语教学中的被需值分析这一课题,最后给出了相应的被需值提升策略.     

案例教学法在专业课教学中的应用与实践

案例教学法在应用型人才培养中发挥着重要作用,应用日益广泛,但实践应用方面尚有诸多需要研究和解决的问题。文章围绕案例教学中案例教学准备、小组讨论、课堂讨论、案例教学评价、案例教学条件保障5个环节对案例教学实践应用进行初步研究和探讨。     

数据驱动学习下的大学英语翻译教学设计研究

语料库的运用革新了翻译教学。本文以社会建构主义为理论指导，采用源于Time(双语)和Economist(双语)的翻译教学平行语料库及源于学生翻译练习文本的学习者翻译平行语料库，探索数据驱动学习的大学英语翻译教学设计及其操作方式，构建大学英语翻译教学模式，为翻译教学提供新的路径。     

案例教学法在会计教学中的运用

案例教学是一种围绕着学生开展，重点突出师生之间的互动关系的全新的授课理念。从理论的角度看，案例教学遵循这样的原则：学生在教师的引导下积极主动寻求知识，这样比“强迫”学生学习收到的成效大得多。事实证明，案例教学这种授课理念在提高学生学习主动性、学生独立思考和决策能力方面方面的培养确实有其独到之处。     

战略性新兴产业区域品牌生态要素识别及驱动关系研究

战略性新兴产业区域品牌生态要素体系的构建及内部驱动关系的确立,有助于地方政府、行业协会、企业和利益相关者创建和发展战略性新兴产业区域品牌。通过文献法找到战略性新兴产业区域品牌的关键词条,然后通过焦点团体访谈建立了生态要素体系,并分析了要素之间的驱动关系,再经过探索性和验证性因子分析实证检验了这些驱动关系,结果表明,宏观环境要素、资源环境要素、产业环境要素分别正向驱动产业园区要素、群内企业要素,产业园区要素正向驱动群内企业要素,群内企业要素正向驱动品牌价值要素。     

项目驱动教学法在VB语言程序设计中的研究与应用

一、引言Visual Basic语言非常适合初学者快速开发程序,它的最大优势就在于易用性。一般的初学者在经过简单的程序语法教学后就可以开发简单的应用程序。中职学校以培养学生动手能力,自主分析问题、解决问题的能力为教学目的,所以,如何避免传统教学中理论知识概念抽象、语法繁杂以及学生基本功相对薄弱等问题是计算机教师需要重点考虑的问题。     

浅谈社会环境对数学学习的影响

本文探讨了社会环境对数学学习的影响。社会环境对学习有关键性的作用,社会因素与个人因素的整合促成了学习。本文例举了大量案例印证社会环境对中小学数学学习的影响,以便在数学教学中加以应用,达到促进教学的目的。     

灾后心理教育在教学中的应用之探究

泥石流的突发,让孩子们感到无助、恐慌甚至绝望,如何让孩子们尽快走出心理阴霾,找回自信找回自我,本人通过实际案例总结出了九点经验,既成功的转化了学生的心理,又激发了学生学习的兴趣,让学生成为健康、快乐拥有幸福的人.