重庆:8个方面推进科技体制20项改革

正10月21日,重庆市出台《深化科技体制改革实施方案》,从8个方面全力推进20项改革举措,为实施创新驱动发展战略提供制度机制保障。《方案》出台也标志着重庆市科技体制改革的顶层设计初步完成。目前,48项具体改革任务已落实到40余个市级部门。建立围绕重大产业配置创新资源的机制。与以往科技项目与经济发展脱节的科技资源分散配置不同,《方案》     

实施人才交流开发战略促进经济社会可持续发展

人才是新的生产力的开拓者和科学知识的传播者,是全面建设小康社会的骨干力量。实施科教兴国关键是人才。邓小平同志指出:"改革经济体制,最重要的,我最关心的,是人才,改革科技体制,我最关心的,还是人才。"在     

论我国科技发展的基本矛盾及对策

我国科技发展的基本矛盾是科技与经济脱节,其表现是科学技术与生产严重脱节、科研投资主体不合理、技术创新主体错位。通过建立和完善科技市场体系,走产、学、研结合一体化的路子,才能使企业成为技术创新的主体。     

略论贫困地区农业科技体制改革

贫困地区当前的农业科技体制极不合理,这严重地制约了贫困地区的脱贫,社会主义市场经济体制的建立.要求科技走向市场.所以把公司制机制引入贫困地区的农业科技体制改革中,必将加速贫困地区科技的产业化进程,推动贫困地区尽快走向富裕,走上可持续发展的道路.     

深化西部农村科技体制改革的思路与对策

我国西部农村经济发展的关键在于农业科技。改革开放以来,西部农村科技体制有了较大的发展,但仍存在着科研机构条块分割、农业科技投入机制不完善以及运行机制不畅等弊端,需要进一步在农业科技组织机构、投入机制以及科研机构内部运行机制等方面进行改革,以实现农业科技与经济的有机融合。     

利用市场经济体制推动我国科学技术的发展

文章对照科学技术与经济之间关系的理想模式 ,认为市场经济体制比计划经济体制更加有利于科学技术与经济相互作用系统的形成和可持续运行 ;分析了我国科技发展中技术创新主体角色错位、投资主体不合理、科技与经济脱节等弊端 ;提出了借助市场经济的力量促进科学技术与经济相互作用系统的产生和可持续运行、处理好政府宏观调控与利用市场机制调节的辩证关系、以风险投资方式开展科技研究等对策。     

略论邓小平科教兴国思想

科教兴国思想是邓小平理论的重要组成部分，也是邓小平理论体系中最具特色的部分。邓小平同志的科教兴国思想为我国科教兴国发展战略的形成奠定了坚实的理论基础。该文对邓小平科教兴国思想、党和国家科教兴国战略的逐步形成和科教兴国思想的基本内容、理论基础、现实意义以及正确处理好教育、科技与经济、社会发展的关系等进行了阐述。邓小平科教兴国思想是新形势下进行教育体制、科技体制和经济体制改革的重要指导思想。     

中国科技体制改革的评述与展望

持续十多年的科技体制改革取得了十分显著的成就,但也存在一些弊端,文章通过对我国科技体制改革若干问题的评述和分析,对未来科技体制改革进行展望,认为首先应在观念上跟上时代变化,其次应建立硬件型和软件型相结合的科技体制,第三应建立与新的技术范式和竞争规则相适应的技术能力和系统,最后应投资于基础设施,投资于人。     

论中国行政科技体制弊端及改革的迫切性——中国科技体制创新问题系列论稿之一

中国目前的行政主导型科技④管理体制、科技推进机制大都建立于计划经济时代。解放后，我国重大科研项目都是在这一体制下上马,并取得像“两弹一星”这样令世人瞩目的科研奇迹的。今后国家在“支持基础研究、前沿技术研究、社会公益性技术研究”时，     

论农业新技术革命

本文从农业新技术革命的背景、主要内容、产业化的发展方向以及农业新技术革命与中国农业科技发展战略等方面论述了农业新技术革命在中国的发展前景及当前应考虑的一些问题 :农业新技术革命是以现代生物技术为核心的农业科技发展史上的大突破。我国目前实施农业新技术革命的条件已基本成熟 ,2 1世纪初期将是我国大规模依靠农业新技术革命促进我国农业大发展的时机。农业新技术革命的实施对农业生产的产业化提出了更高的要求。选择正确的科技发展战略和改革完善农业科研及推广体制是保证农业新技术革命能顺利实施并取得成功的必要条件。