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41.
吕卓超 《渭南师专学报(社会科学版)》1995,10(4):42-45
市场经济中的中介组织是政府职能转变的需要,是建立现代企业制度的根本保证;中介组织具有社会功能,服力功能,监督管理功能,评价、公证、鉴定功能,桥梁、纽带和沟通功能,市场调节功能,经济自主功能;中介组织的约束机制包括市场机制,国家宏观调控等。 相似文献
42.
经济学中的假设问题历来是经济学家及方法论家关注的重点,他们争论的主题是经济学理论的假设是现实主义的还是非现实主义的,本文认为经济学的假设问题不再是抽象谈论假设的现实主义问题,而应是区分不同种类假设的不同作用,一个现实主义假设和非现实主义假设的功能问题。 相似文献
44.
许俊达 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1994,(4)
亨利·德曼的“新社会主义哲学”建立在对马克思主义的批判基础上,并与资产阶级哲学实行联姻,德曼在马克思《1844年经济学哲学手搞》中的“新发现”表明的不过是对马克思主义的严重曲解,这一哲学不仅在理论上没有给社会主义运动贡献新东西,而且在实践上蜕变成了与法西斯合流的反动力量. 相似文献
45.
46.
马克思主义经济学应与时俱进,实践证明,这门学科只有在与社会主义实践的结合中才能获得真正的发展,产生更新的理论成果。社会主义实践与马克思主义经济学割裂以后会导致两个错误:不坚持社会主义实践,就会否定马克思主义经济学;不坚持发展马克思主义经济学,同样社会主义实践,也不能顺利进行。 相似文献
47.
48.
49.
农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。但是据中共中央党校公布的一项调查报告,我国农村九年义务教育形势不容乐观。近年来,农村学生辍学、流失率偏高,初中生辍学率上升,有的地区农村学生辍学率高达10%以上。本文从约束条件与成本收益这一经济学视角对农民子弟辍学的原因进行了分析,得出以下结论:农民子弟受到收入低、教育成本高、机会成本大、预期收益小的客观约束,做出撮举的选择廿.是一种理性的经济行为. 相似文献
50.
比较教学法在西方经济学教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
西方经济学体系庞大,内容繁多并且逻辑性较强,在教学实践中采用比较教学法,可以很好地帮助学生掌握该门课程的知识并且有助于提高学生的思维能力。 相似文献