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991.
郭玉琼 《广西青年干部学院学报》2005,15(6):48-50
随着社会的发展和国际国内形势的变化,思想政治教育学科面临是否更改学科名称的动议和讨论。面对西方不良意识形态的渗透,我们的真正优势在思想政治教育,因而不存在改名的问题。本学科发展举步维艰不是“政治太强”而是其他多种原因造成的。要发展思想政治教育学科,党和政府要扶持,学科要重新定位,研究者和实践者要加强交流。 相似文献
992.
浅谈高校图书馆建立学科馆员制度 总被引:2,自引:0,他引:2
赵涛 《成都大学学报(社会科学)》2005,(5):75-75
文章介绍了学科馆员制度,论述了在高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,并就怎样建立学科馆员制度提出了几点建议. 相似文献
993.
民办高职院校“学科馆员”队伍建设初探 总被引:1,自引:0,他引:1
图书馆"学科馆员"是在现代数字信息技术高速发展的情况下产生的一种新的服务方式,是对图书馆"以人为本"理念的最好体现。本文就民办高职院校实行学科馆员制度的背景和实行的必然性进行相应的分析,并提出学科馆员队伍建设应采取的举措。 相似文献
994.
995.
曾军 《上海大学学报(社会科学版)》2012,(1):1-13
经过新世纪十余年的激烈争论,中国的文艺学界开始逐渐冷静下来,一些更为重要的问题开始突显。文艺学应该处理好如下三种关系:文艺学学科与其他学科之间的关系;文艺学与新的文化现实的关系;文艺学与中西文论资源及文学基本问题的关系。文艺学的"名不符实"实际上为其自身提供了拓展跨学科研究的空间,回归"文艺"本位,增强"历史"意识应该是文艺学学科的选择;新的文化现实需要新的文学分析方法和理论工具对之进行更有效的解释,这正是文艺学学科的主要任务;立足于中西文论资源的学术史及对文学基本问题的激活,有助于确立我们在面对"新的文化现实"时的学术立场和提问方式。 相似文献
996.
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2012,14(5)
周静(1963-),博士,沈阳农业大学教授,沈阳农业大学教学名师,博士研究生导师。沈阳农业大学食物经济与管理二级博士点学科带头人、工商管理一级硕士点学科带头人。沈阳农业大学企业管理教学团队带头人。兼任辽宁省本科专业教学指导委员会委员,沈阳市委、市政府决策咨询委员会委员,CAC全国“1+N”复合型人才职业培训教学基地培训行业专家,中国农业企业经营管理教学研究会常务理事,国家财政部、辽宁省财政厅农业项目评审专家,辽宁省农业经济学会常务理事、副秘书长,辽宁省市场学会副会长,辽宁省管理科学研究会常务理事,辽宁省农委项目评估专家,沈阳市农业科技讲师团特邀专家,沈阳市供销联社特邀咨询专家,沈阳市中帼农业专家培训团讲师。现任沈阳农业大学经济管理学院副院长。 相似文献
997.
《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2012,13(2)
个人简介:
宋之杰(1954-),黑龙江青岗人,教授,博士,博士生导师,燕山大学经济管理学院院长,燕山大学“管理科学与工程”博士点和硕士点学科带头人。社会兼职有秦皇岛市管理学会会长、秦皇岛市博士专家联谊会区域经济研究分会会长、秦皇岛市社科联副主席、秦皇岛市工经联经济顾问、国家自然基金和国家社会科学基金通讯评审专家:中国管理科学与工程学会常务理事、《价值工程》杂志和《燕山大学学报》(哲社版)编委、河北省《经济论坛》杂志社理事、河北省电子商务研究会理事、中国技术经济研究会高级会员、河北省中小企业创业辅导师、河北省高校管理学教学指导委员会副主任委员。2011年获“河北省教学名师”、多次被评为燕山大学优秀党员、燕山大学先进科技工作者。 相似文献
998.
徐义强 《中国农业大学学报(社会科学版)》2012,29(1):150-152
人类学致力于研究人及其文化,其学科一大特色便是较长时间的田野工作(field work)和参与观察(participant obersvition)的方法,对于人类学的研究者而言,田野工作本身也被视为进入人类学学科的成年仪式和看家本领,其重要性自不待言。《人类学家在田野》便是这样一本对田野工作集中进行反思和讨论的极佳 相似文献
999.
《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2012,(1):1
日前,南京大学中国社会科学研究评价中心2012-2013年《中文社会科学引文索引》(CSSCI)遴选结果公布,《西北农林科技大学学报(社会科学版)》入选CSSCI来源期刊。《中文社会科学引文索引》是我国人文社会科学类学科文献信息查询与评价的重要工具。教育部已将CSSCI所收录数据作为国内各高校机构科研成果、 相似文献
1000.
通过大规模问卷调查及访谈发现,农民工与留守子女日常沟通中存在的一般问题包括:较低的沟通频率影响留守子女包容需要的满足,沟通方式单一化导致对留守子女的过分控制,沟通内容功利化不足以满足留守子女情感需求;其技术层面的问题包括:农民工及留守子女对语言交际原则的理解比较欠缺,语言交际能力总体较弱,对语境化要求的忽视导致留守儿童产生反感情绪,对留守子女需求的误读致使农民工不太注意会话策略.据此,提出了微观环境中提升农民工和留守子女的参与能力,中环境方面增强留守子女的联结,外环境方面构建适宜的支持网络以及宏观环境提供合理的沟通培训等对策. 相似文献