庞向鹏清理九边屯田考

庞尚鹏，明中叶著名经济改革家。隆庆二年秋至三年冬，他以右佥都御史身份巡历九边，清理屯田。本文追寻了其巡历九边的大致经历，兼及考察了他清理屯政的有关思路和措施，并分析了其屯政改革鲜有实效的原因。     

关于进一步做好零就业家庭就业援助工作的通知

川劳社办[2007]68号2005年以来,我省广泛开展了零就业家庭就业援助行动,在各地、各有关部门的共同努力下,基本实现了动态消除零就业家庭。但是,零就业家庭成员就业不稳定的问题还比较突     

中职生职业规划与成才之路

中等职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。一部分学生在结束九年义务教育后进入职业技术学校学习，他们在基础教育中是经常被忽视的弱势群体，有着其特殊的心理特征，容易产生困惑和迷茫等一系列心理问题。同时，中等职业技术学校的学生在学习期间要完成两个重大转变，即初中生到职业技术学校学生的转变，职业技术学校学生到技术工人的转变。因此，在中职学校的学习阶段，对学生进行成才观和人生规划的教育显得尤为重要和迫切。对这一阶段的学生，学校需要特别关注，倾心爱护，     

《宋玉辞赋考论》简介

中国文学史上，屈宋向来并称。宋玉以其杰出的艺术天才踵武屈原，仿《离骚》而作《九辩》，并在赋体文学的发展方面做出了开创性的贡献，启秦汉以后文人文学之先河。     

实施人才工程 构筑和谐基础

四川省第九次党代会开启了富民强省全面小康的新征程,"坚持科学发展,构建和谐四川"必须坚持以人为本,人才是基础。作为党和政府的重要职能部门,人事工作担负着为经济社会又好又快发展提供人才支撑的重任。实施人才工程,建立和谐的人事关系,激发人才活力,创造人人都能成才的和谐环境,不仅是落实科学发展观的必然要求,也是构建和谐社会的重要基础。     

“九·一八”事变前后东北地区日本女校学生的战争观

1931年的“九·一八”事变及其随之而来的日本帝国主义对中国东北长达十四年的殖民统治，是日本侵华史上一个特别重大的事件，也是日本侵华史研究领域中的一个热点问题。然而，我们在研究这个问题时，一直是着眼于当时日本的统治者、当权者的所作所为，关     

教育的公平性要求关注更多的差生

国家要强盛，民族要振兴，教育要发展。近几年国家和政府加大了对教育的投入，学校的硬件环境得到了显著的改善。随着九年义务教育的发展，素质教育观念的深入人心，新课程标准的改革实施，初级中学阶段不可避免地出现了相当一部分“差生”。教育的公平性要求我们更多地关注差生，教师职业道德也要体现这一点，这也成为广大同仁的共识。     

魁隗氏、大庭氏、连山氏 --炎帝、炎族发源新考

魁隗氏、连山氏皆指人身牛首最初的炎帝神农氏,而大庭氏则非.魁隗亦即伊耆,所在的大方向即荆楚之地.炎帝神农氏最初所居是一个名叫连山的云遮雾绕的大山区.地因其自然特点而得名,族以其地而得氏,因此而称炎帝神农氏为连山氏.连山就在今湘粤桂交界的九嶷山区,九嶷南麓至今还有连州市、连山、连南等县、市名,九嶷腹地古亦为荆楚之地.     

九白之贡:喀尔喀和清朝朝贡关系建立过程再探

结合新近公布的档案和《清实录》等文献,通过系统梳理清初与喀尔喀的关系,作者认为清廷首先制定"九白之贡"是在顺治七年(1650)。虽然有些喀尔喀小首领从顺治八年就已经开始进贡九白,但为首的左右翼诺颜们与清廷立誓和好则分别是在顺治十二、十四和十六年,由此双方关系最终进入和平稳定时期,实现了包含内亚因素(盟誓等)的朝贡关系。     

九年一贯制学校管理新模式初探

探索合理的管理方案,致力于提高管理水平和教学质量,推进区域内基础教育均衡发展,是摆在当前农村中小学面前一个严峻的挑战。本文认为,办好九年一贯制学校,是夯实农村基础教育的必然选择。实行九年一贯制办学模式,有利于教育资源的共享,降低学校的运行成本;有利于教育资源重新整合,产生更大的办学效益。