单位管理中人情的本质、影响与掌控方略

人情的本质特征在于自然流露的人之常情、交往互动的现实表征、需求内容得到表达和满足的现实性、普遍心理认同的社会性。单位管理中人情关系既有强化单位成员归属感、润滑单位管理、促进单位管理艺术水平提升的积极影响,也有不利于单位树立规范管理的新风、不利于单位强化制度的约束力、不利于提升单位管理效率的消极影响。掌控单位管理实践中的人情温度,应当形成健康和谐的单位管理文化,树立以人为本的单位管理理念,以柔性管理调和人情与制度之间的张力。     

建筑物理课程改革的探索

本文针对我校建筑物理课程开展过程中出现的问题进行分析,并给出相应的改革措施。     

运用物理课堂培养高中生审美能力的思考与实践

美,无处不在,教学既是一门艺术,也是一门关于美的学问。美,存在于人类社会、自然界,更存在于自然学科教学法之中。因此,审美教育应该成为物理教学的重要课题。物理教学中渗透美育的主要内容和途径在于,通过物理教师的审美再创造,挖掘物理教材中的美育因素,运用多样化的教学手段和教学方法,培养高中生感受美、鉴赏美、创造美的能力,逐步理解美在物理学科中表现出的深刻内涵、以美启迪学生的思维和情感。     

有关物理教学中学生问题解决能力的探讨

我国物理新课标中明确要求学生应具有"分析解决问题的能力"。因此,我们需要探讨物理教学中如何培养学生的问题解决能力。在讨论了物理问题解决能力内涵后,探讨在物理教学中培养学生问题解决能力的方法。     

多媒体技术在物理教学中的应用

本文阐述了多媒体技术应用在物理教学中的重要作用以及显著效果,同时也提出了多媒体技术在物理教学中应用时的误区.阐明了在物理教学中应用多媒体技术,一定让它们有机地结合,发挥其优势,避免其不足,才能使物理教学达到更好的效果     

浅谈高中物理学习方法和技巧

本文从重视物理学科思想方法、物理概念、物理模型及解决物理问题的规范表达等方面,结合自己的教学实践,浅析高中物理的教育功能、学习方法和技巧。     

浅议高中物理实验教学

观察和实验是我们研究物理问题的最基本手段,通过实验重复自然界中的各种物理现象,我们才得以仔细观察某个自然现象全过程的细节,从而得出规律性的判断,进一步走进自然,认识世界,实验教学的巧妙安排,可以让学生更加轻松的习得物理规律。值得我们开动脑筋去思考。     

改变的不仅仅是一种陋习——恩施土家族苗族自治州鹤峰县狠刹违规整酒风纪实

近日,笔者从湖北省纪委了解到,恩施土家族苗族自治州鹤峰县治庸问责典型经验将在《楚天风纪》进行广泛推广,特别以刹"五风"、治"五病"为重点内容之一的狠刹违规整酒风取得突出成效,成为推进全县"喜迎十八大,争创新     

“铁血”小子,打造不一样的致富传奇

这位铁血男儿的经历很传奇,曾16岁被保送清华,20岁再次被保送并且是硕博连读。可谁知就在他前途一片光明时,却在半途中退学创办了一家科技公司,如今达到了举世瞩目的成就,他就是中国最大军事网站铁血网的创建人和CEO——蒋磊。蒋磊是四川省南充人。从小就特别聪明的他,成绩优异,从小学到高中跳了好几级,全国物理竞赛更是拿了一等奖,因此16岁时他被保送到了清华大     

从汉语的亲属称谓管窥中国职场文化

汉语的亲属称谓分类精细,体系严密,处处体现着中国文化的精髓。在中国的职场环境中,汉语亲属称谓随处可见,一方面体现了年轻人对年长者或者晚辈对长辈的尊敬,同时也营造了一种"公司如家,同事如亲人"的和谐氛围。本文通过分析汉语亲属称谓的特点及其在中国职场文化中的应用,探寻中国职场所具有的讲究礼貌、等级森严、重人情等文化特征。