体系化视野下的埋藏物制度检视--以与无主物的关系为中心

对域外埋藏物立法进行体系考察，不能当然得出埋藏物适用有主物的结论。关于埋藏物制度与无主物制度的关系，在中国立法与理论界存在“区分适用模式”“特殊转换模式”以及“先占涵盖埋藏物发现模式”三种关系模式。民法逻辑分析方法对现实经验的背离、事实判断与价值判断的混淆，利己主义实践对利他主义立法的削弱，导致三种模式存在“缺乏对无主埋藏物的规制”与“难以实现利益平衡”两大漏洞。应以“埋藏性＋不能判断所有人”的复合标准区分有主、无主、不能判明三种状态，框定发现后之埋藏物类型。通过精细化立法构造全新的“埋藏物规则部分覆盖无主物模式”，助益于旨在实现体系化目标的民法典编纂。     

高校教学管理体系化建设中的问题及对策

高等学校承载着培养人才的重任,教学管理是决定培养人才任务能否顺利实现的关键因素.当下,高等学校的教学管理在主体系统、内容系统、方法系统等方面都存在着较为严重的问题,这些问题需要通过体系化建设来解决.     

中、小学体育理论课程体系构建初探

在仔细阅读了《中小学体育与健康课程标准》和大量关于体育理论课程的文献之后，分析了中、小学体育理论课程的现状及存在的问题，从理论上探讨了如何实现中、小学体育理论内容体系化，以提高体育理论教材内容的科学性与逻辑性，旨在为中小学体育理论课的实施提供参考。     

大学英语教师继续教育体系构建的研究

我国高等教育正处在一个非常的转型时期,大学英语教师师资队伍关系到大学英语教学改革成功的关键。提高大学英语教师的专业化能力,提升大学英语教师的执业能力,必须有持续化、体系化、制度化的大学英语教师继续教育激励政策做保证。     

论民事强制执行方法的体系化

直接强制执行、间接强制执行与替代执行是基本的执行方法分类,每一种执行方法都具有不同的构造,承载了不同的执行功能和价值目标。执行方法体系的安排必须平衡社会多元化的价值需求,遵循"一请求权一执行方法"以及"间接执行补充性"的基本原则。     

高职院校内部审计岗位风险管理体系构建研究

发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措,而办好职业教育必须不断提升高职院校自身治理能力。作为组织内部控制重要组成部分的内部审计,其岗位重要性与岗位风险不断加大。强化内部审计岗位风险管理,构建风险防范与管控体系日趋迫切。通过高职院校内部审计岗位视角,着眼内部审计岗位实际,分析内部审计岗位职责风险及其风险的表现形式,研究风险识别、评估及应对,完善岗位风险管理的工作运行机制,从人才、培训等多角度构建高职院校内部审计岗位风险管理体系,从而达到高职院校内部审计岗位风险管控目标。     

经济全球化及其历史进程考

经济全球化一词具有广义和狭义之分,既指人类经济活动的历史过程,又指这一历史过程的某一阶段、某一状态。作为历史过程,经济全球化已经经历和将要经历的有四个阶段:经济国际化、经济体系化、经济全球化、经济一体化。这一历史过程的实现,是社会生产力的发展和经济活动的趋利性综合作用、滚动发展的结果。这是人类经济发展的一般规律。     

政治文明重在制度建设

社会主义政治文明的实质是高度民主政治,政治文明重在制度建设。本文围绕政治文明法制化、特色化和体系化进行了论述。     

请求权概念的确立及其体系化构建——基于《物权法(征求意见)》物权请求权概念之确立的思考

民法上任何一项权利制度的建构都离不开救济权的设置,而请求权则是权利救济体系中的首要内容和制度常态.我国民法理论深受大陆法系民法理论的影响,一直都在理论上承认请求权制度的存在,但是在实际立法中却以"民事责任"的概念来代替.考虑到法制体系化的要求,我国应该确立请求权的概念,并在此基础上构建完善的请求权制度体系.