牡丹江市儿童福利院:延伸服务 推进转型

正黑龙江省牡丹江市儿童福利院经过40年的不断探索、积累与创新,已发展成为一个功能完善、设施齐全、设备先进、环境优美,集孤残儿童养育、残疾儿童康复治疗、学龄前幼儿教育、困境儿童权益保护及社区服务等为一体的综合性儿童福利专业机构。近年来,该院打破封闭办院束缚,树立开放办院理念,敞开大门,面向社会;走出大院,深人社区;扩大范围,发挥优势,积极探索向社会开展服务     

回顾发展历程 共商发展大计

正30年前,国际SOS儿童村组织与民政部签署了在中国建立SOS儿童村的合作协议,揭开了中国SOS儿童村建设的序幕。30年来,在国际SOS儿童村组织的支持和有关地区各级政府的高度重视与社会参与下,经过不断建设与发展,我国SOS儿童村事业已经形成规模。有关地方政府将SOS儿童村建设纳入儿童福利事业发展规划,制定政策措施,加大资金投入,为儿童村发展提供了有力保障。许多社会     

析劳务派遣中“共同雇主责任”的法律规制

本文以侵权法中的"共同雇主责任"理论为视角,通过考察德、美、日等国家对劳务派遣关系中"共同雇主责任"的法律规制模式和途径,审视我国《劳动合同法》对劳务派遣关系中派遣单位与用工单位之间的"雇主责任"分担规制,并提出改进意见和建议。     

理性主义与经验主义自由观之比较研究

反对专制是理性主义与经验主义自由观的共同目标.尊重经验和传统的经验主义自由观,无论是在哲学上还是在政治上,都带有试探和尝试的精神,这种反权威主义的精神气质使其在宪政民主政治建设中发挥了重要作用.由于欧洲大陆缺乏英国那样的自由传统,大陆理性主义自由观的解放意义不容否定,经验主义自由观在保护个人自由方面的建设意义更值得称道.     

浅析业主的共同管理权

我国物权法从第75条到第83条,规定的是小区业主的共同管理权.共同管理权是指业主基于一栋建筑物的构造、权利归属和使用上的共同关系而形成的作为建筑物管理团体的一名成员所享有的权利和承担的义务,有很强的"人法性"因素.介绍共同管理权的管理机构、共同管理人的权利义务、对区分所有建筑物的具体管理等方面的内容.并对物权法相关规定提出自己的看法和建议.     

体育教学中师生共同备课的构思与尝试

师生共同备课的课堂教学,能够体现出以学生为主的指导思想,因此,是必要的。笔者尝试着通过完成课时计划的方式来实验,是可行的,并得到深刻的体会。     

论构建和谐世界的途径

推动构建和谐世界，是我们党顺应时代发展潮流作出的正确选择，是中国始终不渝走和平发展道路的必然要求，也是我们实现和平发展的重要备件。构建和谐世界的内涵是坚持和平共处，民主公正、共同发展、共同安全、相互包容。构建和谐世界的途径应遵循联合国宪章原则，政治上相互尊重、经济上相互合作、文化上互相借鉴、安全上互相信任、环保上互相帮助。     

基于中小企业多元化战略的探讨

中小企业多元化和企业绩效的关系比较复杂.财务成长、利用资源、适应顾客和个人动因等是中小企业多元化的动因.中小企业应采用适当的多元化经营策略.并非所有中小企业都适合实施多元化战略,实施多元化战略是由企业内部条件和外部环境共同作用的结果.只有那些建立起稳固基础的中小企业才具有实施多元化战略的条件并从多元化经营中获益.     

教学机智：把“课堂意外”转化成“愉悦与收获”——以小学数学教学实践为例

教学机智是教师进行有效教学的必备素质,是充满教育智慧的行动。教师成为学生的"共同遭遇者"是教学机智在教学现场适时产生的心理基础;做学生的"智慧启迪者"是教学机智生成发展的行动方略;做教学的"持续反思者"是教学机智提升境界的必由之路。     

两种评价模式下的决策偏好研究

文章介绍了基于单独评价和共同评价下的两种偏好反转现象;探讨了两种评价模式下偏好反转现象的几种研究类型,以及主要的解释理论;展望了该现象对经济学和现实生活的启示.