浅析农村中学心理创伤型学生的成因及教育策略

在西部农村中学,如今正有一种非常明显的趋势,有"心理创伤"的学生人数越来越多,由此给学校和老师的德育工作带来不少的难题.     

关于偏远农村学校教师对绩效工资发放意见的调研报告

绩效工资的发放是一件好事，可也是一件难事，难就难在如何把好事办好，由于它牵涉每一位教师的切身利益，所以希望每一位教师都能够满意是根本不可能的。学校对于绩效工资的发放要充分征求教师意见，结合学校实际，不可急于求成。绩效工资是一个导向，一个指挥棒，要突出素质教育的要求，突出教育教学质量，突出育人为本。     

发展农民职业教育的经济学分析

经济学是一种研究在经济活动中如何节约成本、增加利润的科学。既然教育作为一种人力资本投资,而投资的主要目的就是为了追求利润。因此本文试图利用经济学的相关原理分析农村教育的成本和利润水平,目的是为了提高农村教育投资决策的科学性。     

"农村远程教育工程"实施的思考

为了保障义务教育的质量,实现义务教育区域内初步均衡,提高农村地区和薄弱学校的教学质量,保障全体学生平等接受义务教育,国务院在2003年9月召开的全国农村教育工作会议上,下发了<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>.该<决定>明确提出"实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益.在2003年试点工作的基础上,争取用五年左右时间,使农村初中基本具备计算机教室,农村小学基本具备卫星教学收视点,农村小学教学点具备教学光盘播放设备并具有成套教学光盘".经过六年多的建设和发展,农村中小学现代远程教育工程工作取得了一定的效果,但也有很多问题值得我们去思考.     

社会关联视角下的东北新型移民村庄

弱社区记忆、低度的经济社会分化构成1949年之后兴起的东北新型移民村庄的低度社会关联.市场经济、大众文化日益将社区记忆弱化及多元化,家庭农场经营方式延缓社区经济分化.新型移民村庄社会网络日益外展,这些因素将使村庄内生的社会关联长期保持在低水平.外生的乡村政治组织作为村庄独大的社会关联力量,左右着村庄的政治生态.村庄内部缺乏应对国家政权的有效的社会关联机制.     

1978年前后万里农村改革精神研究

1978年前后,在中国农村家庭联产承包责任制改革进程中,万里表现出了实事求是、注重实效的唯实精神;不计得失、不惧风险的无畏精神;以人为本、尊重群众的大爱精神;敢闯敢干、勇于探索的创新精神。他对中国农村的改革发挥了重要的历史作用。     

农村最低生活保障制度的困境及完善建议

农村低保制度自2007年在全国普遍建立以来，取得了一定成效，同时，在实施过程中日益暴露出缺乏法制规范、理念和伦理及程序缺陷、资金筹措困难和供给的随机性与政治化、管理人员与资源不足等许多问题，严重制约着制度的高效运行。为此，建议从制度的权威性、约束性、公平性、灵活性、适应性以及资金的畅通性等方面，积极采取完善农村最低生活保障制度的相关政策。     

浅谈我国农村集体建设用地流转的现状及对策探析

针对目前农村集体建设用地流转的现象，文章从农村建设用地流转制度、法律法规缺陷、流转的形式等方面进行分析导致流转的深层原因，并从产权制度、流转主体和收益分配等方面探讨了流转的主要问题，最后就规范农村集体建设用地使用权流转提出了针对性的对策建议。     

发展特色农业建设徽州风采型农村

建国六十年来，黄山市始终认真贯彻落实党在农村的各个时期的各项方针政策，极大地解放了农村生产力，农村经济得到了加快发展。尤其是改革开放以来，在市场经济的调节下，黄山农业产业结构得以进一步调整和优化，农业综合生产能力不断增强，农民生活水平明显提高，农村经济社会全面发展。     

“文化重建”，我在二甲中学的九个月

2008年9月，二甲中学校长何明先生因为年龄的原因从校长岗位上退了下来，组织上将我调到二甲中学担任校长。二甲中学地处南通市东南一隅，和许多农村中小学一样，在南通这块教育竞争激烈的土壤里，学校面临着巨大的生存危机，我们周围相继有两所兄弟学校已不再招生，曾经也有谣传，我们这所学校将在区域规划调整中被拆并。