法互补 求实重效——跨文化交际教学中融合“案例法”与“原理法”的理论与实践

《跨文化交际》是英语专业高年级的一门专业课程，而要圆满完成这门课的教学任务，就必须讲究教学法而正确综合地运用“案例法”与“原理法”的优点则是一个不可忽视的重要方面。为此通过对“案例法”和“原理法”进行的分析比较认为在专业英语教学中综合运用此二法正好能扬长避短、优势互补，提高教学质量。     

Assessment:Reconsider its Role in Teaching and Learning

ImperialChinaiswidelyregardedintheworldashav ingintroducedthefirstsystematicassessmentsystemforcivilserviceappointment.Theresultofscholasticachieve menttestswasusedtoselectthecivilservants.Candidateswhopassedtheacademicpublicexaminationcouldbegivenapost,thereforeexaminationbecamethemostimportantchannelforenhancingtheirsocialstatus.Nowadaysassess mentisuseduniversally,particularlyineducation,asoneofthewaysofevaluatingpupil’slearningthroughtestsorob servationinordertoknowhowbesttohelpandencoura…     

关于国企改革中的“内部人控制”研究综述

学术界对“内部人控制”概念的科学性和这一现象在我国国企中的出现，以及其产生 的原因和如何解决等问题存在很大争议。拟通过对这些学者专家们的观点、意见进行 综合评价，希望能有助于更全面深入地剖析当前我国国企改革中出现的问题，并为其解决寻 求更恰当的方案。     

世纪末的狂欢——解析 “贺岁片”

贺岁片”作为特定时期上演的极度张扬大众文化指向的商业电影形态，登上 了中国电影发展的历史舞台，根植于传统文化心理需求的“贺岁片”这个名词也就诞生了。 它是中国传统文化与现代科技文明相交融而衍生的词汇，“贺岁片”的兴起为中国人世纪 末的狂欢创造了影像的新天地。     

论大学生社会化的发展阶段及主要内容

大学阶段是大学生社会化的关键时期。试用矛盾运动规律划分大学生社会化的发展阶段，同 时分析了大学生社会化的主要内容。     

权力与权利的互动平衡是法治与德治结合的基础 

正在成长中的市民社会萌发的权利意识能够有效地根除权力腐败现象，恢复权力与权 利之间的互动平衡，从而为法治与德治的有机结合提供一个实践平台。     

刍议“三个代表”重要思想的若干理论视角

通过揭示“三个代表”重要思想所蕴涵的深刻哲理 ，从而有助于我们完整准确地理解、把握“三个代表”的理论内涵与精神实质，正确地阐述 它对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论党建学说的坚持、丰富和发展，充分发挥其在新世 纪党建工作中的纲领性指导作用，提高我们实践“三个代表”的坚定性和自觉性。     

网络对大学生道德的冲击及对策思考

信息网络开创了信息共享和多元化传递的全新景观。但网络既是信息的万花筒,也是信息的 垃 圾场。当大学生在体验信息网络快捷方便的同时，其道德也不可避免地受到冲击和影响。据 此从不同层面分析了网络对大学生道德的冲击,并就大学生网络道德建设问题提出了一些对 策。     

多向扩大中等收入者比重

形成收入呈金字塔形的直接原因是改革开放后“先富起来”的政策；第二个原因是分配不公，也就是行业垄断，市场化、社会化不够；第三是制度缺陷，比方说税收调节制度不得力，公共财政转移支付的用途也有问题。     

使用服务宪章来改善公共服务——新公共管理改革路径的探讨

大多数政府改革的失败，其原因在于过分关注改革的内容，而忽视了改革的路径。其实，很多改革在“执行”这个阶段就已经夭折，或是遭到彻底阻拦，或是只具有象征意义。以毛里求斯国家的改革实践为例，通过对影响改革成功或失败（包括维持原状）的因素的分析，试图证明改革要想取得任何实质性的成果，应该由强有力的中央政府来驱动。英国的“公民宪章”——从失败的“过程管理”向成功的“结果管理”转变，提供了一种可供参考的改革路径。