刍手起家靠引智 十年伟业为创新——访株洲湘火炬汽车灯具有限责任公司

株洲湘火炬汽车灯具有限责任公司的发展的确与众不同。1998年，灯具引智项目启动时，产品与原集团的主导产品基本无关，原有的技术、人才、设备资源也不共享。项目的发展完全依赖集团刚刚收购的一家加拿大灯具公司——可以说．株洲湘火炬汽车灯具是一个完全意义上的引智项目。     

谢赫"六法"与包装设计

作为我国艺术创作和衡量艺术作品的最高标准,谢赫“六法”对现今的包装设计也有指导意义。此“六法”体现在包装设计中就是:首先要进行设计定位,确定包装的风格和气韵;设计中要注意结构设计,讲究对包装材料的整体驾驭和视觉传达的整体效果,要用视觉形态和色彩准确传达所包装商品的内容与信息,还要在构图时统筹安排;此外要注意学习借鉴,不断创新。     

完美机房设计促进影视传媒教学

1．机房设计背景分析 在动漫或新媒体专业，国内大部分院校把80％的精力放在教学和实验设备上，只有20％的精力用于机房设施建设，这不利于学校的长久发展。前几年有“一流设备，三流管理”的说法，目前这种状况正在改变。院校重视设备选型工作的同时，设备的运维工作日益受到关注。一体化与集成化是今后院校现代技术应用的发展趋势。北京强氧创新信息技术有限公司根据多年的行业经验，为教育用户精心制定了机房搭建的完整方案。     

荷塘无语

2000年1月24日，回国八天后，搬进了清华园。 那天很冷，把家安顿下来已是掌灯之时，先生和我都出了一身大汗，好在是“高访”公寓家电设备齐全，所以沐浴后围坐餐桌，点燃带回的蜡烛台，全家有了“回来”的感觉。     

包装促销策略种种

<正> 在竞争日益激烈的商品市场,素有“无声的推销员”之称的商品包装,占有举足轻重的战略地位。货真价实的商品,配上恰到好处的包装,就如虎添翼,大大增强商品的魅力与竞争力,诱发消费者潜在的购买欲望,成功地开拓、发展、占领市场。包装,既是一门艺术,又是营销一大策略。 一、匠心独远——幽默包装策略。即抓住产品特性,巧妙运用夸张、比喻、拟人等表现手法,通过形状、文字、图案的有机结合,精心设计出具有幽默效果的包装,从而收到引人入胜,浪漫谐趣的艺术效果,促进销售。如我国贡酒包装,采用白瓷、黑纹,大腹便便的酒瓶造型,瓶盖为黑色“官”帽,瓶身是一件“官”袍,上有黄色折扇一     

工程设计阶段如何控制造价

工程设计是指在工程开始施工之前，设计者根据已批准的设计任务书，为具体实现拟建项目的技术、经济要求，拟定建筑安装及设备制造等所需的规划、图纸、数据等技术文件的工作。拟建工程在建设过程中能否保证进度、质量和节约投资，在很大程度上取决于设计质量的优劣。工程建成后，能否获得满意的经济效果，除了项目决策之外，设计工作起到决定性的作用。     

考虑交通时间与设备转换时间的跨区域就医调度优化问题

在资源共享时代背景下,跨区域就医可以很好地解决患者日益增长的就医需求与医疗资源紧张的矛盾。本论文以医疗联盟为研究对象,在关键医疗资源共享的前提下,通过患者跨区域就医实现就医诊断延误最小化,以满足患者就医需求。本研究同时考虑了患者跨区域交通时间与基于患者诊断类型的设备转换时间,以最小化患者就医总延迟为目标,分配患者就诊医院及优化患者就诊/检查顺序。针对该问题,论文首次提出以最早交货期原则（EDD rule）为基础,以患者再分配为主导的EDD-ReAss1和EDD-ReAss2启发式算法,结合局部搜索算法以进一步提高就医调度方案的质量,缩短患者诊断/检查等待时间。实验结果表明,新启发式算法EDD-ReAss1和EDD-ReAss2算法性能显著好于EDD,SPT和LPT等调度规则;在较短运算时间内Swap局部搜索算法性能最优。     

医疗设备档案的建立与利用探究

医疗设备是医院开展医疗、教学以及科研等方面活动过程中不可缺少的事物,很大程度上反映着医院的医疗水平。做好医疗设备的管理工作可以有效地提高设备的利用率,档案管理则是医院医疗设备管理的一项关键内容。     

设备监理制度推行中的问题探讨

随着设备监理制度的推行,为了设备监理行业得到持续科学的发展,本文从国家宏观管理体制的建立、设备监理行业的服务定位、监理企业自身角度提出了设备监理推行中存在的主要问题,对设备监理的推行和发展进行探讨.     

特别的爱给特别的您——献给从事教育技术工作的老师们——电教中心发展的问题在哪里

技术的发展给教育带来新的契机，就学校而言，至少经历了从“刀耕火种”到“三机一幕”、“班班通”时代，从事教育技术工作的老师经历了教学辅助、网络管理、信息技术教学等阶段。由于技术发展和体制发展的不同步，使技术在教育教学中的普及推广存在受重视不够、设备利用率不高、管理不规范等问题。而教育技术的主管部门也面临着名称不规范（有电教中心、信息技术中心、网络中心、装备中心等不同部门和称谓），从事教育技术工作的老师找不到自己的定位，工作价值得的不到认可。