浅谈基层工作践行群众路线的三个“合”

基层干部在工作中践行群众路线应遵循三个"合":一是观念上要"合情",即要坚守"爱人民"的观念,秉持"幼者、弱者本位"的伦理态度,强化平等观,促成官僚主义向民本主义转变;二是机制上要"合理",即要克服本本主义,构建适应基层工作的合理机制,主要是建立健全利益协调与补偿机制,建立基层民主的参与和协商机制;三是行为上要"合适",即上行下效,要正己,要工作务求到位,要体察民情民意得当。     

浅析国际货物买卖违约时风险转移

按照《联合国国际货物买卖合同公约》（以下简称《公约》）的相关规定，一般原则下，如果卖方依合同规定的要求将货物交于第一承运人时，风险就由卖方转移给买方，但如果违约的情况下．风险又是否发生转移．买卖双方风险责任又如何具体划分呢？这些问题直接涉及到买卖双方的利益和基本义务，对国际贸易实务和司法实践都具有重要的理论和实践意义，因此本文进行了初步的探讨。     

网络新闻转载及其法律规制探析

规范网络新闻转载行为,有利于加强知识产权保护,尊重著作权人权利,提高原创作者的积极性,创作更多有深度、独具构思的新闻报道,同时保证新闻传播的真实性和高标准质量。目前,网络环境下新闻版权保护面临巨大的挑战,尤其是网络新闻转载秩序较为混乱,主要表现为未经许可擅自转载的情况非常普遍,以及转载内容歪曲篡改标题和作品原意、破坏作品原貌的情况较为严重。其原因是多方面的,如与新闻媒体原产方自身维权保护能力薄弱,在实际诉讼中遇到的认定难、举证难等问题有关,也与在网络转载中行为主体对网络新闻版权认识存在一定误区有关,还与相关立法不够完善、司法实践中对侵权的赔偿额过低等因素有关。网络新闻转载法律规制的完善具体应从以下几个方面着手:一是完善《中华人民共和国著作权法》及相关规范的规定;二是建立与健全一般网络新闻转载的授权许可与付酬机制;三是司法实践中要加强对网络新闻转载案件侵权赔偿的力度;四是报刊单位和网络媒体要建立和完善自身内部著作权管理制度;五是版权行政管理部门和行业协会要加强对网络新闻转载等作品利用、传播行为的监管。只有这样,才能在网络新闻转载中实现著作权保护与新闻自由传播的双重目的。     

基于“重要性-影响力”框架的非首都功能疏解路径研究——以北京市动物园服装批发市场搬迁为例

利益相关者分析法是分析复杂管理问题的重要方法,广泛应用于企业管理、项目管理及公共政策领域。随着北京市非首都核心功能的疏解思路的提出,作为低端产业代表的动物园批发市场的外迁势在必行。运用"重要性-影响力"利益相关者分析框架,对动批搬迁政策中涉及的利益相关者进行界定,分别分析其利益诉求并进行合理划分,依据各利益相关者对政策的重要性程度和影响力大小以及各相关者之间的利益冲突分别制定解决对策,同时将各种外部阻力纳入考虑范围,为北京市动物园批发市场搬迁提出可行路径,以期为其他类似公共政策制定问题提供参考。     

面向国家治理体系和治理能力现代化的财税改革框架研究

改革开放以来,我国财税体制改革取得了重大成就,但与"建立现代财政制度"的目标仍有较大差距。现代财政是伴随着现代国家的构建过程产生的,在回顾近代以来国家职能和财政体制有关历史和理论的基础上,本文提出了建设现代财政的基本特征和原则,并针对我国财税体系在财政收入、财政支出、央地关系、预算管理、债务管理等方面存在的突出问题,提出了面向国家治理现代化财税改革的总体框架和支柱,并就近期财税改革重点和突破口提出了建议。     

企业国际的避税风险和对策研究

在全球金融浪潮的推进下,国际税收领域迎来了新一轮的变革:OECD经合组织发布新版的转让定价指南和税收协定范本;来自包括中国在内的67个国家和地区的政府代表共同签署了《实施税收协议相关措施以防止税基侵蚀和利润转移(BEPS)的多边公约》、欧盟推行反避税指令、中国加入CRS框架体系、等等,企业国际避税方面的风险不断加大,通过对BEPS框架的研究,探讨企业国际的避税风险和对策研究。     

《中国传统文化》课程内容改革

笔者以为大学进行教学改革主要是教学内容改革,体现在理论性框架、资料性内容和前沿性成果三个方面.今以《中国传统文化》课程内容改革为例子,进一步展开论述.     

当代大学生消费现状浅析——以长春市高校大学生为例

在经济迅猛发展的今天,消费已然成为当今社会关注的重点.通过分析和研究当代大学生的消费现状,找出其消费中存在的问题,有助于大学生养成良好的道德规范,形成较好的思想品德,面对日趋激烈的社会竞争和优胜劣汰的复杂社会环境,有利于大学生形成积极向上的价值取向,有利于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观；有利于构建和谐社会、践行科学发展观；有利于良好社会风气的形成.     

合理发展:提升中国基础教育质量的新思路

未来中国基础教育质量的提升必须走合理发展之路,满足未来社会发展与人的发展的双重需要。从1986年中国《义务教育法》颁布以后,中国基础教育经历了三个阶段,即普及发展阶段、均衡发展阶段以及以后的合理发展阶段。所谓的合理发展就是符合人的发展之理,具体表现为拒斥蒙昧主义、遵循规律合理性原则;批判现实功利主义,遵循发展合理性原则;抵制浪漫主义,遵循实践合理性原则。合理发展的基本任务是培养目标要照顾社会发展与人的发展的双重需要,人的发展之理意味着学习的意义在于完善自己、发展自己,基础教育实践样态要以"学"为重心。     

参照依赖条件下的日常行为分析

参照依赖是指个体基于某一参照点对得失进行价值判断:参照点之上个体感受为收益,反之即为损失。参照依赖现象广泛存在于社会生活的各种领域。参照依赖的影响因素主要包括经验、情绪状态、文化和目标的特点等。在现实社会中所面对的事物复杂多样,人们的理性很难对自己所观察到的事物有效归纳,只有认识这些非理性决策的特点和规律,才能因势利导,善为其用,从而对人们的行为选择作出合理解释。