全文获取类型
收费全文 | 34662篇 |
免费 | 668篇 |
国内免费 | 135篇 |
专业分类
管理学 | 4929篇 |
劳动科学 | 372篇 |
民族学 | 961篇 |
人才学 | 2028篇 |
人口学 | 132篇 |
丛书文集 | 4707篇 |
理论方法论 | 1354篇 |
综合类 | 15209篇 |
社会学 | 4700篇 |
统计学 | 1073篇 |
出版年
2024年 | 268篇 |
2023年 | 750篇 |
2022年 | 409篇 |
2021年 | 867篇 |
2020年 | 564篇 |
2019年 | 590篇 |
2018年 | 205篇 |
2017年 | 540篇 |
2016年 | 810篇 |
2015年 | 1017篇 |
2014年 | 2295篇 |
2013年 | 1941篇 |
2012年 | 2163篇 |
2011年 | 2606篇 |
2010年 | 2338篇 |
2009年 | 2533篇 |
2008年 | 2469篇 |
2007年 | 1833篇 |
2006年 | 1531篇 |
2005年 | 1549篇 |
2004年 | 1283篇 |
2003年 | 1359篇 |
2002年 | 1456篇 |
2001年 | 1678篇 |
2000年 | 1486篇 |
1999年 | 298篇 |
1998年 | 182篇 |
1997年 | 114篇 |
1996年 | 84篇 |
1995年 | 64篇 |
1994年 | 40篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 7篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
102.
<正>中国现阶段行政管理课程教学内容是以公共行政管理为主体。也就是说,行政管理课程的教学视野被局限在了为政府机关、公共事业单位培养人才的范围内。在改革开放之初,这样一种教学理念对推动政府部门改革,建立政府行政管理的科学机制起了很大作用,输送了很多人才。但随着市场经济的进一步发展,这样一种传统的行政管理教学视野已成为制约行政管理专业发展的一个瓶颈。当今中国,经济飞速腾飞,企业组织发展迅速,许多国际企业来中国投资,建立分公司, 相似文献
103.
104.
105.
改革研究生课程教学,提高研究生科研能力 总被引:1,自引:0,他引:1
研究生教育必须将创新精神与创新能力培养作为人才培养的重点,提高研究生的创新素质。对硕士研究生课程教学进行一系列改革,培养研究生的创新能力,为完成硕士科研课题打下了坚实的基础。 相似文献
106.
文章从明星个人品牌含义展开,提出在明星个人品牌开发中的几个误区及相关解决方案,最后把品牌开发中的“5R”模型引入明星个人品牌开发心理评价体系研究中,从而成功解决了明星个人品牌开发中的心理评价体系问题。 相似文献
107.
朝鲜移民的水田开发,促进了东北地区农业经济的发展。开始之初,奉天当局及东北地区官民对开发水田的朝鲜垦民采取了积极鼓励的政策。《满蒙条约》签订之后,为了控制朝鲜移民的迁入和抵制日本帝国主义利用朝鲜移民对中国的侵略,奉天当局对朝鲜移民采取了限制、取缔的政策,严厉禁止朝鲜移民的土地所有权。 相似文献
108.
李保安 《山西煤炭管理干部学院学报》2003,16(4):35-35,37
职业技术教育属于教育系统的一个子系统,它的社会功能除了具有一般教育的共同点外,还有促进社会就业进而推动社会经济发展的独特的社会功能。因此,职业技术教育的社会功能还包括社会福利功能和社会整合功能。职业技术教育的这些社会功能,渗透到社会生活的各个方面,日益成为影响人类社会和经济发展的重要因素。同时,这些社会功能在确定职业技术教育的发展方向、培养目标、课程设置、规模速度等方面起着关键作用。 相似文献
109.
礼仪课程中职业素质教育的体现 总被引:1,自引:0,他引:1
礼仪课程是高职院校学生提高自身修养和素质、增强适应社会和职业变化能力的一门重要课程,也是培养学生知礼、守礼、行礼、尚礼的职业素质的主要途径。以工作任务为载体、以实践为导向的礼仪课程不仅能使学生掌握礼仪的基本理论和技能,还对学生的职业素质教育具有重要的作用和深远的影响。 相似文献
110.
大学计算机文化基础课程是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育,其目标是使学生掌握计算机、网络及其它相关信息技术的基本知识,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力,能够善于应用现代信息技术和环境解决专业领域中的问题,全面提高学生信息素养,为后续专业学习奠定必要的计算机基础。由于学生的计算机水平参差不齐,如何提高学生计算机应用水平能力、提高教学效果是值得我们不断思索和探讨的问题。 相似文献