教育信息化环境下师范生教育技术能力培养的思考

教育信息化的是教育发展的必然趋势,要促进教育信息化的持续发展,加强对未来教师即在校师范生的教育技术能力培养就具有特别重要的意义。本文从教育信息化建设和教师专业化发展对教师的要求出发,在文献研究和访谈调查的基础上,对当前师范生的教育技术能力培养的现状进行了较为全面的分析,尝试提出了从三个层次对师范生教育技术能力的培养方案,以期促进未来人民教师教育技术能力的提高和教育信息化的健康发展。     

师范生就业难的表现特征及失业的类型

2000年之后,师范生就业实行双向选择,不再由国家统分统配。因此,师范生就业难度加大,表现为就业率较低;从事非师范职业,处于不利竞争地位;专科生就业尤其困难。     

深化师范生情报教育浅谈

情报教育应放到正规化的义务教育中．＂文献检索与利用＂课应是师范生的必修课．情报教育的重点是在书目、期刊连续出版物、检索刊物、机检教育等方面．     

关于如何培养高等师范学生信息素养的探索

信息技术在师范教育中是现代教育技术内容的重要部分。高等师范院校的毕业生,将在今后各学科教学中运用信息技术,发挥信息技术在教育中的作用,许多毕业生还将直接承担中、小学信息技术课程的教学任务。为此,高等师范生必须加强信息技术学习,形成良好的信息素养。     

浅谈提高师范生现代教育技术的问题

现代教育技术素质是 2 1世纪新型教师应具备的基本素质 ,师范院校作为培养教师的摇篮 ,应注重培养师范生运用现代教育技术的技能。本文结合实际 ,提出了相应的措施和建议     

教育科学研究能力也是师范生的师范技能

本文认为,教育科学研究也是师范生的师范技能,并阐述了培养师范技能的意义、作用、目的和必要性。文章也介绍了一次有关在职初中英语教师和师专英语系在校生教育科学研究能力的调查情况,提出了加强他们的教育科学研究能力的建议。作者还就培养教育科学研究能力应该包含的基本内容提出了自己的看法。     

福建省高校学前体育教育专业人才培养模式研究

采用文献资料法、数理统计法,对福建省高校学前体育教育专业人才培养模式进行研究。结果表明:国家教育规划是学前体育教育专业人才培养的重要依据,全面二胎政策是学前体育教育专业人才的需求动力,是高校体育教育专业人才就业对口多样化的重要途径;省内各区域幼儿园数量、入园幼儿人数、专任教师数量逐年增加,亟需学前体育教师人才;高校体育教育专业拥有丰厚的教学优势,有利学前体育教师人才的培养。     

师范语文教学中关注学生发展刍议

语文教学是基础教育的重要组成部分。师范从教者要更新观念,通过整合课程、改变学生学习方式等方法,培养个性化的具有社会责任感、教学素养和语文素养的全面发展的小学语文教师。     

老年大学前途无量——内蒙古老年大学成立廿周年有感

内蒙古老年大学已走过廿年的历程。廿年来它为数以万计的老年人提供了老有所学、老有所乐、老有所为的阵地，已经成为广大老年人的活劝之家。对构建和谐社会、增进社会与家庭的团结和睦、提高老年人的身心健康水平发挥了重要作用。     

师范生课堂教学行为的新手——专家法研究

在课堂观察资料的基础上,分析了作为新手教师的师范生和专家型教师在课堂教学行为上的差异,探讨了师范生在课堂教学行为中表现出的一些和专家教师存在着显著差异的行为,提出加强和突出对这些行为的训练是尽快使师范生熟练掌握教师职业技能的有效途径.