师范院校开设《音乐鉴赏课》之必要性探究

在师范院校学生中开设音乐鉴赏课，有利于提升大学生音乐欣赏能力、增强审美能力、提高综合素质，因此应重视音乐鉴赏课的开设，营造一种适合创造性思维的情绪，由艺术审美活动激活其潜在的创造灵性，达到音乐审美的高度。     

师范院校音乐专业学生教学基本能力探究

师范院校音乐教育专业是以培养合格的中学音乐教师为目标的。本文就音乐的基本理论知识、基本技能、教学理论和心理素质等四方面的教学基本能力进行了探究     

师范院校：素质教育基地与创新教育表率

本文从师范院校的特点出发 ,论述了师范院校必须解放思想 ,转变观念 ;营造科学民主、宽松和谐的教育环境 ;创建科学、公正、全面、实用的考评新机制以担负起素质教育基地与创新教育表率的任务     

师范院校开办环境艺术设计专业的思考

环境艺术设计专业在师范院校虽然起步较晚,但发展势头却非常快,师范院校如何顺应市场需求,培养出有自身特色的高素质的复合型设计人才是摆在教育工作者面前的紧迫任务。针对教学课程体系和人才培养模式中存在的问题,需要寻求一些切实可行的解决办法,如通过开发实践教学空间,激活学生的社会适应能力、实践操作能力,为社会输送有用之才。     

师范院校“学陶”“师陶”“研陶”活动探析

师范院校开展"陶研"活动由来已久,但是一直以来都是零散、随机的。在学陶、师陶、研陶的内容、形式、途径等方面没有形成体系,严重影响了陶研的效果。师范院校开展学陶、师陶、研陶活动,如何学出自己的特色,师出学生的品德,研出教育的实效?本文从师范院校"陶研"实践的层面展开思考,认为可通过课堂渗透、课题研究提升学生的理论水平,通过创设情景开展丰富多彩的活动提高陶研活动的质量。     

关于师范院校普通话训练的思考

师范院校的培养目标是未来的教师,而普通话是教师的职业语言,所以师范院校开设普通话训练课程,势在必行。要完成普通话训练的教学任务,应处理好理论指导和训练实践的关系、教师示范与学生练习的关系、难点和易点的关系、课内和课外的关系。     

地方师范院校新工科建设路径探索

工程科技进步和创新成为推动人类社会发展的重要引擎，新工科建设十分迫切。地方师范院校开展新工科建设需要在人才培养模式、师资队伍建设、产业学院组建、多平台建设和参与工程教育专业认证等多方面通盘考虑，探索符合地方师范院校新工科建设的发展路径。     

“师范生免费教育”政策回归:新时期教师教育政策的重大调整

在我国,师范院校从开始创办就实行免费教育,对师范生收费只是"并轨"招生以后的事情。师范院校普遍实行收费,对教育的冲击和影响是社会所始料不及的。"师范生免费教育"政策的回归,是国家对教师教育政策的重大调整,是国家针对当前教育问题作出的重大决策,对落实科教兴国战略、促进教育公平、构建和谐社会、重新认识教师教育具有重大意义。实现"师范生免费教育"方案设计的初衷,应在试点成功以后,尽快在地方普通师范院校推广,并出台配套政策,切实提高"老少边穷"地区教师的待遇。     

地方师范院校转型发展的有效路径——盐城师范学院农村卓越教师培养实践

地方师范院校因其地域和专业的特殊性,在向应用技术型高校转型的过程中面临巨大压力,培养卓越教师是促使其实现成功转型的一条有效路径.以盐城师范学院为例,分析了地方师范院校实施“卓越教师培养计划”的必要性和可行性,结合盐城师范学院的卓越教师培养实践,提出卓越教师培养的思路与建议,以期为地方师范院校的转型发展提供参考.