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991.
993.
汉代教育是汉代具体历史条件下的产物,受到当时社会政治、经济状况的制约,但随着教育的发展,它又反作用于政治、经济、文化等方面,对社会产生巨大的影响。汉代教育对社会影响的最主要表现是:汉代官吏的群体知识化和由此导致的儒者官吏对儒家政治、经济、文化理想的自觉实践;落后社会习俗的改变;全民共同心理文化素质的提高。 相似文献
994.
江泽民同志在“七一”重要讲话中指出,加强和改进党的建设,要大力发扬求真务实、勇于创新的精神,创造性地做好各项工作。贯彻江总书记讲话精神,我们必须按照“三个代表”的要求,切实增强创新意识,进一步加强和改进组织工作。 相似文献
995.
“自我中心论”是资产阶级个人主义和极端利己主义人生观和价值观在我国大学生中的一种极具理论色彩和迷惑力的理论变相。本文通过对这种人生观和价值取向产生的社会根源和心理过程的分析,揭示了“自我中心论”的实质和理论误区,阐述了批判这种错误的价值观对大学生树立科学人生观和价值观的意义。 相似文献
996.
997.
998.
田润华 《太原师范学院学报(社会科学版)》2002,1(1):111-113
面对入世的挑战,高等师范教育应在进一步突出师范特色的同时,主动适应基础教育改革和现代化建设的需要,迅速适应经济全球化趋势,加快改革和发展步伐,走大师范教育之路,努力提升自身的竞争力. 相似文献
999.
曹宇明 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
鲁迅作品具有多方面的现实教育作用,包括进行爱国主义精神教育、对帝国主义的认识和批判、倡导博采众长、反对全盘西化、马列主义文艺观教育等等。必须充分发挥鲁迅作品的现实教育作用,认识鲁迅思想的深刻性,联系现实认识鲁迅作品,结合教学发挥鲁迅作品的现实教育作用。 相似文献
1000.
王章雄 《长江大学学报(社会科学版)》1995,(2)
本文分析了考试记分方法中传统的绝对百分体制的缺陷,给出了一种正态化转换分数的算法,较适合于在校大中专学生学习水平的横向评价。 相似文献