“五四”与湖南女界

五四时期,新思想新文化的启蒙,反帝反封建的爱国民主运动的爆发,促进了湖南女界的觉醒,推动了湖南妇女自求解放斗争的勃兴,促进了湖南先进妇女群体的生成,开辟了湖南妇女解放运动的新纪元。     

多元智能理论下的新型学前教育师资能力结构

随着教育改革的深入和发展,传统的学前教育师资能力结构已不能适应新时期教育改革和发展的需要,必须更新学前教育师资的能力结构。笔者针对多元智能理论对教师的新要求,提出新型的学前教育师资能力结构     

硕士学历幼儿教师入职现状研究

近几年来,幼儿教师队伍中已不乏学前教育专业的研究生学历人才。通过深入访谈研究对象发现,研究生学历幼儿教师面临着当前的工作压力及未来发展的挑战,本文主要从幼儿园层面提出建议和对策,包括继续稳定待遇、关注工作环境和心理环境、有针对性制定职业发展规划以及激发对科研的积极主动性。     

提高幼儿教师国家培训的有效性的几点思考——以江西省农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目为例

教育要发展，关键在教师。幼儿教师培训是提高幼儿教师能力的重要途径。在充分调研的基础上，从幼儿教师的实际需求出发，使培训具有针对性。同时，构建有效的培训内容和模式，采取多样化的培训方式，着力提高幼儿教师的学习兴趣，并建立长效的教师培训评价机制和完善的后续机制，打造高效的教师培训管理团队，来实现幼儿教师国家培训的有效性。     

幼儿教师专业学习的思维转向及策略

幼儿教师专业学习的品质既影响其专业发展的进程，也关乎其专业实践的效能。然而，当前幼儿教师专业学习的状况不容乐观，知识学习的浅层化、经验累积的碎片化、技能训练的片面化不仅制约着幼儿教师专业学习的品质，也内在地要求幼儿教师专业学习的思维转向，实现知识学习的深层化、经验累积的整体性和技能训练的全面性，并能够有效解决专业实践中的实际问题。     

高寿源于勤动脑——104岁老人鲍荣珍的养生之道

有这样一位百岁知识性老人，仪容美丽，红光满面，行走自如，多才多艺——她就是我国第一代幼儿教师，家住江苏省东台市东台镇景范小区的104岁老人鲍荣珍。     

关于幼儿教师职业倦怠现状的调查研究

教师是职业倦怠感的高发人群。本研究以幼儿教师为被试,采用问卷调查的方法考察幼儿教师的职业倦怠和影响因素。研究表明幼儿教师的职业倦怠整体上并不严重,但幼儿教师已经普遍存在职业倦怠的现象,其中情绪衰竭现象较为严重;教龄长短与幼儿教师职业倦怠的发展存在相关;专业发展机会缺乏、待遇低下以及工作中领导的态度和自我角色的混乱和冲突是导致幼儿教师职业倦怠的重要因素;在办园体制、所教幼儿年龄段上,幼儿教师的职业倦怠状况无明显差异。     

论高校处分学生行为的司法审查

司法实践中对高校处分学生行为的处置不一,原因在于立法上缺乏对高校处分学生行为性质的明确界定.高校处分权的性质及学生受教育权的保障决定了司法审查高校处分学生行为具有正当理由,但是司法审查也应当尊重高校自治权,在程度上有所限制.     

浅论高校学生受教育权及其特点

高校学生受教育权是指与高等学校形成事实上的法律关系的学生为了建立健全人格,培养适应社会生活及社会发展所要求的能力的行为选择,并因社会承认为正当而受国家承认并保护的享有高等教育资源的行为自由。高校学生受教育权具有法定性、非基本性、平等性、权义一致性等特点。     

我国公民受教育权之宪法诉讼救济

受教育权是宪法规定的公民基本权利之一,对其实现而言,国家负有积极的义务。对公民受教育权的多元化法律规制显示,我国公民受教育权的诉讼救济存在真空地带。从对权利进行救济的角度来看,我国有必要启动宪法诉讼机制,从而建立健全公民受教育权诉讼救济体系。