排序方式: 共有28条查询结果,搜索用时 78 毫秒
21.
道德教育是基于人和社会的需要。这种需要在社会转型期呈现,是因为个人道德缺乏和社会道德危机。形成这种缺乏和危机的社会动力是贫困驱动型的惟经济增长发展模式,它诱逼人和社会片面追求物欲,消解精神和沉沦道德。这一日趋恶劣的社会状况潜在地呼唤其根本性变革。因而,再造人性、重建社会精神、构筑生境主义道德,不仅使道德教育获得可能,更成为必需。由此,当代伦理学必应为当代道德教育提供充满活力的生境主义道德资源、智慧和实践理性生活方法。 相似文献
22.
论加快中国经济发展方式的转变 总被引:3,自引:0,他引:3
经济发展的本质是劳动整体的技能水平提高.由劳动发展决定的经济发展在现时代的表现是资本对劳力和土地的利用方式发生了具有创新意义的变化.经济发展的动力来自劳动主体的智力因素.贯彻党的十七大精神,在科学发展观的统领下,加快经济发展方式转变,重点在于高度重视非生活必需品消费的扩大,鼓励人们普遍地增加非生活必需品消费,尤其是增加劳务性的非生活必需品消费;积极地全方位推进农业生产的市场化和现代化,从根本上改变第一产业落后的状态;从基础上实现优先发展教育事业,关键是实现高等教育的优先发展. 相似文献
23.
24.
从小学数学新课程与传统数学课程体系相比,所表现出的更大开放性与灵活性,本着"以人为本"的教育方针,实现"多元化人才"的建构,都需要我们深刻的思考如何从教材运用、课堂组织、教学活动设计等方面来改进小学数学课堂教学. 相似文献
25.
26.
27.
28.