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51.
本文从国内外新型城镇化发展趋势及背景着手,以制造业名城佛山为例,分析历年来佛山城市定位和产城人融合战略的演进,并在实践中探索"1+2+5+X"城市组团模式下人与自然生态、文化科技和谐酿成的三湖模式、佛山新城模式等成功做法,揭示了产城人融合的科学选择。 相似文献
52.
在校企合作产教融合的背景下,各高校都在积极推进专业课程改革,促使职业教育水平得到一定程度的提高.笔者基于校企合作产教融合的专业课程改革问题进行了探讨,以期为关注这一话题的人们提供题参考. 相似文献
53.
产城融合从理念走向实践是城镇化与工业化互动发展的客观需要.我国各地发展条件差异较大,采取同一模式不切实际,探索各具特色的产城融合模式势在必行.适当划分产城融合模式类型,对地方政府开展实践具有引导作用.各地宜针对实际条件合理选择可借鉴、可复制、可持续的模式类型,围绕主要导向,实施分类发展. 相似文献
54.
55.
本文分析了造成高职计算机专业毕业生培养质量不高的原因,从课程教学、“双师型”师资、高职教材、社会实践和考核评价标准等五个方面进行了系统的改革与探索,提出了重点走好产学结合道路的发展思路,并通过实践,取得了较好的实践效果。 相似文献
56.
基于现有研究,文章构建了产学研合作研究的综合分析框架,从合作主体、合作过程、合作结果、中介组织及政策环境等方面梳理了国际学术界的研究进展,以期为中国的研究提供参考借鉴。 相似文献
57.
汪家宝 《西南大学学报(社会科学版)》2016,42(6):45-54
我国的侦查权控权,从控权措施与控权效果的关系来看,已经陷入了“内卷化”状态,不仅扭曲了诉讼价值、放纵了侦查权,而且通约了诉讼程序、抑制了辩护职能、妨害了证据规则。因此,实现审判中心主义,应当在政策控权理性化、程序控权精致化、监督控权真实化、审判控权规则化、辩护控权实质化等方面思考侦查权控权的“去内卷化”问题。 相似文献
58.
59.
高职产学合作教育与区域经济发展关系探析 总被引:3,自引:0,他引:3
学校与企业围绕人才培养进行合作,其重点应放在与本地区行业企业的互动。高职教育与区域经济发展的关系表现为相互依存性、互惠互利性和优势互补性。加强高职院校与区域经济互动的关键是专业建设与产业发展同步,加强合作针对性;准确预测区域产业人才需求的变化趋势,具有合作前瞻性;主动开展多种技术服务,保持合作主动性;灵活采用多种培养模式,实施合作多样性。 相似文献