全文获取类型
收费全文 | 8747篇 |
免费 | 58篇 |
国内免费 | 66篇 |
专业分类
管理学 | 935篇 |
劳动科学 | 46篇 |
民族学 | 98篇 |
人才学 | 434篇 |
丛书文集 | 702篇 |
理论方法论 | 399篇 |
综合类 | 4759篇 |
社会学 | 1415篇 |
统计学 | 83篇 |
出版年
2024年 | 91篇 |
2023年 | 143篇 |
2022年 | 103篇 |
2021年 | 234篇 |
2020年 | 110篇 |
2019年 | 186篇 |
2018年 | 29篇 |
2017年 | 173篇 |
2016年 | 267篇 |
2015年 | 304篇 |
2014年 | 530篇 |
2013年 | 499篇 |
2012年 | 534篇 |
2011年 | 696篇 |
2010年 | 594篇 |
2009年 | 702篇 |
2008年 | 602篇 |
2007年 | 498篇 |
2006年 | 351篇 |
2005年 | 358篇 |
2004年 | 297篇 |
2003年 | 336篇 |
2002年 | 368篇 |
2001年 | 310篇 |
2000年 | 264篇 |
1999年 | 148篇 |
1998年 | 58篇 |
1997年 | 30篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1965年 | 1篇 |
排序方式: 共有8871条查询结果,搜索用时 171 毫秒
61.
微电子学专业教学内容及教学方式改革的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
解光军 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2002,16(6):22-24
微电子学是信息产业的支柱,大力发展拥有自主产权的微电子技术及其产业是形势的需要。文章在分析了国内外微电子学专业教学现状的基础上,对改革其教学内容和教学方式进行了探讨,并结合合肥工业大学的实情提出具体的实施建议。 相似文献
62.
在总结会计素质教育目标的基础上 ,分析了会计素质教育的内容和结构 ,提出了实施会计素质教育的简单构想 相似文献
63.
陈洁敏 《绍兴文理学院学报》2002,22(2):123-124
创新人才的培养是我国高等学校教育的一项重大任务,高等学校体育教育要配合高等学校创新人才的培养,转变体育教育思想,在教学过程中,要调动学生学习和锻炼的自觉性,积极性,重视学生个性化意识和创新意识的培养,同时,应对传统的教学的教学评价方法做必要的改革。 相似文献
64.
安学民 《太原师范专科学校学报》2002,(1)
物理学是现代教育技术的基础 ,物理学在信息技术的发展中起着重要的作用 ,在信息社会中 ,物理学的教学与信息技术有机的结合是现代教育教学改革的必然。 相似文献
65.
《工程测量》教学改革实践与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
聂志红 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2006,(2)
工程测量是工程建设的主要导向技术,是土木工程技术人员从事工程建设的基础。根据土木工程专业的人才培养目标,结合测量新技术和人才市场的需求,分析《工程测量》课程在教学内容、课程体系、教学方法等方面进行改革的内容,指出课程教学改革是课程建设的重点,是提高教学质量的关键。 相似文献
66.
扶国 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2006,(3)
针对建筑设计教学现有模式中设计作业周期长,教学只重结果、忽视过程的问题,提出应当加强设计作业的过程控制,通过多种教学模式和手段的结合,拓宽学生知识面,增强学生积极性和设计能力。 相似文献
67.
计算机文化基础课是高等学校很重要的计算机基础教育课程,为应对计算机应用发展的新局面,工科高等学校应拓宽思路,调整计算机文化基础课教学内容和考试方式 相似文献
68.
高职高专英语教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职高专英语教改应确立"以学生为本,以学习为中心,补好基础,提升能力,实用为主,必须够用"的教改原则.确定人才的英语培养目标.围绕英语教学培养目标,构建人才的英语知识结构.紧扣英语知识结构,建立"立体平行交错式"的课程布局和"多元交互式教学资源"相结合的英语教学课程新体系. 相似文献
69.
刘丽萍 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(1)
教师在美术教学过程中是起主导作用的,是学生的引导者,是学生学习的领路人。教师应充分发挥学生的主体作用。在教学过程中注意激发学生的学习热情,注重培养学生的审美意识,注意以探究性学习的方式培养学生的学习兴趣与参与意识,注意让学生在学习过程中自由表现发挥,激发他们的创造精神。 相似文献
70.
培养创新型人才是知识经济社会的需要,是高等学校在新时代的使命。为了适应创新型人才培养的需要,高校教师需要确立新的教育观念,把新颖性、前沿性、综合性和应用性内容引入到教学中,灵活采用多种教学方法,实行因材施教,强调课堂民主,使用现代教学技术,把各种考试方式方法结合在一起,提高考试的科学化水平,全面推进教学改革。 相似文献