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61.
《青岛科技大学学报(社会科学版)》2019,(3):36-40
推动经济绿色发展,积极培育绿色新动能是山东加快新旧动能转换的重要方向和必然选择。经济绿色发展本质上是经济发展,核心是绿色发展。山东省在推动经济绿色发展过程中面临着重视程度不高、经济结构转型压力大、企业转型受现实约束等制约因素,需要以完善考核制度为引领培育经济绿色发展的新理念,培育壮大绿色环保产业以推动经济结构转型升级,积极构建市场导向的绿色技术创新体系,完善推动生态环境资源市场化的环境经济政策制度供给,从而推动经济发展与资源环境生态保护协调发展。 相似文献
62.
《天津社会科学》2018,(1)
在民初的过渡时代,确立中的新学术典范推崇分析的方法,即把整体的研究对象分为各个部分进行考察,并大体成为一种众人追求的"正确"论学模式。而梁漱溟和屠孝实则提倡一种另类的认识和论述方式,即不全靠分析来论证,而更多凭借自己的直觉;也不全靠证明来说服,而是直接诉诸受众的观感。前者往往通过"打碎"来观察,后者则主张对事物"全来全受"。从认识论的角度言,对"知识"的界定以及认识和分享知识的取向异同,是本质性的区别。认识论不同,则怎样认知研究对象,采用何种研究方法,以及什么可以作为证据等,都可能不同,进而导致对什么是知识以及知识产生的过程,都有不一样的理解。当年直观取向对分析取向的挑战,多少呼应了19世纪末以来西方学者对科学客观的反省和对机械论的批判,反映出学术的大转变。故那时学界新旧取向并存甚至竞存的复杂程度,超出了我们既定的认知。 相似文献
63.
64.
雅与俗这一对美学范畴是五四时期中国诗歌新旧论争的一个重要议题。新旧诗人围绕诗歌的风格取向、诗人的写作姿态以及读者的接受效应进行了深入的对话与抗辩。当新诗人群体以平民代言人的姿态,高举以白话代替文言、以自由体代替格律体的大旗,对中国诗歌的崇雅传统进行批判和解构时,旧诗人群体则以抗辩的立场不断对其进行反拨和纠偏。与此同时,新诗人群体内部也在不断调适和修正自身的新诗立场与写作姿态。五四时期新旧诗人围绕中国诗歌的雅俗问题进行的论争,不仅成为中国新诗品格建构与重构的动力之源,同时也推进了旧体诗词的现代转型,为当下中国诗歌创作在新旧雅俗之间寻求艺术平衡提供了宝贵的历史经验。 相似文献
65.
新旧两版电视剧《红楼梦》诞生于不同的人文环境,并且主创人员的创作观念不同,因而它们的美学风格也迥然不同。在写意与写实方面,旧版存在庸俗批判现实主义之弊端,新版则表现出写意式的倾向。在新潮与流俗较量过程中,旧版为流俗所累,再加上技术手段拙劣,有意或者无意地对原著产生了较多的误读。新版追逐新潮,个性化特征明显,表现出消费时代艺术的特征。在真善美的表现方面,旧版强调"真"与"善"的结合,表现出近乎"伪善"之面目。新版更强调"真"与"美"的结合,既忠实于原著,又能使个性化的唯美主义特征得到完美的体现。 相似文献
66.
梁润 《高等函授学报(社会科学版)》2011,(12):38-40,49
伴随着多校区高校的诞生和发展,其安保工作也面临着越来越多的问题,诸如校区内外环境日益复杂,后勤社会化的影响扩大,"权""责"不对等加大安保工作的难度,保卫机构自身问题等,在一定程度上影响了高校的稳定和发展。为进一步夯实高校安全稳定基础,安保工作要不断推进校园综合治理,提高学校安全稳定度;与多部门相互配合,规范管理,共同应对后勤社会化所带来的种种问题;齐抓共管,群策群力,努力实现"权""责"对等;加强队伍建设,健全机构设置,加大投入,提高安防科技水平。 相似文献
67.
新形势下的高校党建工作探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
面对多校区办学的新情况、新问题,要毫不动摇地坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的指导思想,坚持“健全组织、完善制度、开展活动、发挥作用”的工作思路,探索新形势下的高校党建工作之路。 相似文献
68.
高校财务机构和岗位设置探索 总被引:3,自引:0,他引:3
随着高校合并和招生规模的扩大,高校财务管理的原有设置无法应对规模大、校区多的新特点。因此,建议对高校的财务管理中交叉重复的科室机构进行重组,以便提高学校的有效理财能力,使学校的财务管理更好地适应高校自身的发展。 相似文献
69.
财政部在2006年2月15日颁布了新的《企业会计准则》,资产减值准则相对于旧的准则而言,在很多方面都有了很大的变化,包括对象、范围、方法等等。其中对于资产减值损失一旦确认不得转回的新规定被认为是很关键的一点,它有效地遏制了原来依靠资产减值转回来调节利润的行为。本文通过收集一些上市公司的财务数据来说明2008年新准则实施以来,资产减值准则的执行情况如何,以验证新的准则是否能够遏制操纵利润的行为,并希望能够从中发现新准则带给上市公司新的影响。 相似文献
70.
教务管理工作是学校管理工作的重要组成部分,教务管理是维持良好教学秩序的重要保证。特别是在多校区办学的大背景下,学校教务管理凸显了关键作用。多校区教务管理应遵循"统分结合,以统为主,分区指导"的指导思想,按照"以人为本"等原则,实现思维方式的变革,构建教学基层组织,并组建一支高素质的教务管理队伍和实现教务信息化两个方面提高多校区教务管理水平,从而提高学校的办学水平。 相似文献