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41.
《四川社科界》2005,(9):19-25
社会科学普及是一项开拓性的事业。最近几年,全国各省、市、自治区社科联普遍重视人文社会科学的普及工作,加紧探索,正在形成以“社会科学普及周”为龙头,以经常性科普为主线的社科普及活动体系,在人力、财力、物力有限的情况下取得了令人瞩目的成绩。经常性科普如何搞,社科普及长效机制如何建立,如何使刚刚起步的社科普及工作迈开大步,实现跨越式发展?这是各地社科联在科普工作中共同面临的重大课题。  相似文献   
42.
《四川社科界》2005,(9):26-28
江苏省社科联作为江苏社科界一支重要的领导力量,长期以来发挥着重要的作用。近年来我们借助中央3号文件和江苏省委、省政府13号文件的强劲东风,以更开拓的视野,更积极的姿态认真履行省委、省政府赋予的“推进社科普及与咨询”的职能,在构建社科资源优化整合的“大社科”工作格局的理念下,不断创新社科普及思路,加强与自然科学普及的融合,探索社科普及工作的新形式、新途径,从而进一步丰富“科普”的内涵,扩大社科普及的影响。  相似文献   
43.
《四川社科界》2004,(7):29-31
为拓展视野,学习借鉴沿海经济发达地区开展社科普及工作的先进经验,推动我省社普及工作向深度和广度发展,6月27日至7月1日,省社科联科普部组织部分市州社科联、省级学会十二位同志赴浙江、江苏、上海就三省市开展社科普及工作的情况  相似文献   
44.
近日,全国第九次社会科学普及理论研讨及经验交流会在乌鲁木齐市举行。来自全国22个省、市、自治区社科联以及部分地、市社科联和部分学会的代表110多人出席了会议。会议交流了各地社科联及学会开展社会科学普及工作的经验,交流了人们对社会科学普及工作理论探讨的最新成果。自2002年全国第五次社科联科普工作经验交流会以来,每年一度的、由各省(市、自治区)社科联轮办的全国社会科学普及理论研讨及经验交流会,对全国各地的社会科学普及工作产生了重要的推动作用。本次会议是在全党全国深入贯彻落实科学发展观,“十一五”规划付诸实施的第一…  相似文献   
45.
《四川社科界》2004,(4):26-26
为了提高市民的科学文化素质,提升绵阳文明水平,力争绵阳明年首批进人全国文明城市的行列。在绵阳市社科联的大力支持下,中共涪城区委党校、区文明办、《文明社区建设》编辑室从3月开始联合开办了“文明社区专家论  相似文献   
46.
普及哲学社会科学,对于提高全民族的科学文化水平和思想道德素质,建设创新型国家具有重要的推动和引领作用。为探索新形势下开展哲学社会科学普及活动的长效机制,为经济社会发展提供理论支撑、精神动力和智力支持,省社科联党组决定,在宜宾市进行哲学社会科学普及活动试点工作,为全省开展哲学社会科学普及活动提供经验。  相似文献   
47.
由《徽学园圃》改名《徽学春秋》,意指现在国内外徽学研究颇具“春秋气象”,同时想加大其纵深感。这一版块除发表一些正论文章外,还特辟了若干专栏,如“徽州人物”、“徽学名家”、“徽学新说”、“徽州说鳖”、“徽学动态”等。增加徽学文章的趣味性,可读性,力所能及地做一些有关“徽州学”的普及工作,是我们增设上述专栏的主要用意。对此,欢迎读者诸君批评指正,更期望大家踊跃来稿。  相似文献   
48.
《四川社科界》2007,(6):40-40,44
为落实中央和省委、省政府以及成都市委、市政府的有关文件精神,按照省、市社科联统一布置,从今年4月起,成华区社科联重点抓好面向全区广大涉农社区居民开展以“提高人文素养,建设和谐成华”为主题的“社科知识普及百千万工程”活动,旨在普及社科知识,提高市民文明程度和科学素质,推广社科成果,展示社科类学会的形象等。通过以社科普及的“百千万工程”活动为抓手,全面有效推动成华区社科联工作的开展。  相似文献   
49.
《四川社科界》2006,(2):20-21
今年,是我国实施“十一五”规划的开局年,也是全面学习贯彻全国科技大会精神的重要年,更是绵阳科技城建设上台阶的关键年。根据上级有关要求,围绕全市宣传思想和社科理论战线“工作要点”与“绵阳市2006年科普活动实施方案”,以及《科普法》和市委市府《关于进一步加强科学技术普及工作的决定》(绵委发[2003]5号)精神,现结合我市社科学会、协会、研究会实际,特提出2006年社科普及工作安排意见。  相似文献   
50.
《四川社科界》2006,(9):10-12
哲学社会科学普及工作是宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想.传播哲学社会科学知识、科学思想、科学精神、科学方法,帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观.提高全民族思想道德素质的主要途径;是加强社会主义精神文明建设.在全社会营造崇尚科学良好氛围的重要手段;是经济社会协调发展,建设社会主义和谐社会的重要保证。加强哲学社会科学的宣传和普及,掌握必备的哲学社会科学知识,特别是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,  相似文献   
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