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101.
卢婉红 《广州大学学报(社会科学版)》2002,1(9):77-81
本文通过对实验素材和结果的定量分析 ,探讨了可读性、题材、测试题型 (自变量 )与测试结果 (因变量 )之间的相关关系。证明了 :1.不同的题材具有不同的区分能力 ;2 .不同的题型是造成分数差异的主要因素。指出 :在被试的能力范围内 ,可读性对测试结果的影响 ,并不如国外 36项研究所表明的那么明显。含多种题材和题型的阅读理解测试 ,更能有效地反映被试在阅读理解过程中各个层次的能力。 相似文献
102.
课外活动在大学专业英语教学中的地位 总被引:3,自引:0,他引:3
翟士钊 《郑州工业大学学报(社会科学版)》2001,19(2):62-64
英语语言基本功是英语专业学生的“本”,语言基本功的训练远不是我们的课堂教学所能充分完成的。语言训练需要特定的语言环境,良好的语言学习环境由第一课堂、第二课堂和现代化教学手段构成,其中第二课堂的重要性长期被忽略。第二课堂真正实现了“以学生为中心”,它是学生语言实践的最重要的基地。第二课堂是亟待开发,且需要投入大量精力和研究的领域;第二课堂也为新的测试或评估方式提供了新的方法。 相似文献
103.
104.
105.
文章以Logit模型为基础,运用变精度粗集(Variahle Precision Rough Set,VPRS)方法构建了旅客航班选择模型(Passenger Flight Choice Model,PFCM),该模型无需知道旅客航班选择数据集合以外的任何先验信息,在满足所要求精度下,即可求出旅客航班选择的真实因素及各因素权重,从而计算出某航线某时刻旅客航班选择的概率,为航空公司设计产品、改进营销提供可资借鉴的依据。 相似文献
106.
这里分析了轴类零件中螺纹加工工艺方案的制订,采用 BEI-JING-FANUC 0i 系统的数控车床运用不同指令进行螺纹加工的误差分析。 相似文献
107.
龚玲莉 《南京工程学院学报(社会科学版)》1999,(3)
本文主要分析了专科英语教材与专科英语应用能力考试的实用特色,从专科英语教学这个侧面展示了英语教学改革的憎况。 相似文献
108.
109.
论普通话水平测试评分标准的把握 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡玉芝 《河南大学学报(社会科学版)》2001,41(4):90-91
普通话水平测试是一种目标参照性考试 ,是对应试人掌握普通话规范程度的检验 ,和对应试人运用普遍话进行交际能力水平的测试。测试和检验是否准确公平直接取决于测试标准 ,测试员如何把握评分标准 ,使之宽严适度、客观公正 ,本文以测试试卷四大题为序 ,论述了测试中宽与严的把握 相似文献
110.
胡力 《电子科技大学学报(社会科学版)》1989,(1)
用质子交换制备LiNbO_3光波导的方法有很多吸引人的优点,但实践中发现所得导波层电光系数r_(33)显著下降。本文报导了一种用于测试导波层电光系数的外电极调制直接相干测试的方法,给出了详细的测试原理和对r_(33)的测试结果。 相似文献