理性认识能力与非理性认识能力是否存在等级之别

关于人的认识能力,传统形而上学过分强调理性认识能力的地位和作用,现当代西方哲学则更多强调非理性认识能力的地位和作用。应该综合和辩证地看待人的认识能力,把认识看做是人的理性认识能力和非理性认识能力相互渗透、彼此交织、协同发挥作用的结果,二者并不能相互替代,各自有着不同的功用和任务。     

理性认识向感性认识转化的阶段、形态和模式--兼谈理论向实践转化的认识机制

本文探讨了理性认识向感性认识转化的阶段、形态和基本模式。在实践的基础上,主体的认识从单纯理性认识,经思维的创造性建构,转化为理想化含理感性认识,再经实践操作,使之转化为现实性含理感性认识。这是理论向实践飞跃过程的三次飞跃的主体的内在认识机制。     

试论先秦时期有关环境资源的节约思想

先秦时期有关环境资源的节约思想分为五个系列:道家的节用寡欲思想;儒家的节用伦理思想;墨家的节用贵俭思想;法家的节用能动思想;<周易>的节用简易思想.先秦产生这些思想有七个原因:治理国家;对付灾害;引导社会风气;恪守天道;资源逐渐减少;效法先贤;对环境资源的理性认识.先秦节约环境资源采取了三个举措:"网开三面";适时封山禁湖;统筹兼顾.先秦时期的环境资源与节约思想构成了当时的思想潮流,我们不仅要从新角度加以研究,还有必要发掘对当代社会的启示.     

铰链四杆机构基本性质优化教学之我见

铰链四杆机构能以简单的结构实现复杂的运动规律,而且具有独特可靠的低副联接形式,它的实用性强,与我们的生活息息相关。为此,在教学中教师要根据学生的认知规律,选择合适的教法、学法,充分发挥以教师为主导,学生为主体的观念,实现良好的教学效果。     

领导魅力模式解析

随着现代领导学的发展,人们对领导魅力现象的理性认识也不断深化。与现代领导学发展的领导特质理论、领导行为理论和领导情境理论等三个阶段相对应,领导学界也先后提出了领导魅力的三个模式,即韦伯模式、豪斯模式和巴斯模式。这三种模式,形成时间前后相继,分析角度各有不同,研究成果互为补充,从不同侧面极大地丰富了人们对于领导魅力的认识。一、韦伯模式:领导魅力起源性     

统计分析离不开哲学方法的指导

唯物辩证法是科学的世界观和方法论,它揭示了人类思维的一般规律,从总体上为各门科学提供了研究问题的理论基础,也为统计分析提供了方法论指导。从认识论的角度看,哲学和统计学的内在机理是相通的。统计分析中运用哲学方法,就是用实践的观点、发展的观点、普遍联系的观点分析问题;注意矛盾的普遍性和特殊性;抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面;把握事物从量变到质变的辩证关系。马克思主义哲学关于从简单到复杂、从一般到特殊、从现象到本质、从偶然到必然的认识方法,以及分析与综合、演绎与归纳、具体与抽象的辩证思维方法,对科学地认识世界和分析问题起着重要     

对高校校园体育文化建设的理性认识

高等学校是一个相对独立的社会群体组织，它具有独特的工作体系和价值观体系。校园体育文化是在学校这一特定范围内，经过长期教学实践培养形成的。校园体育文化是通过对体育文化、校园文化的选择和重建，在不断构建自身的同时，聚合出校园文化与体育文化交融的交汇点．它既是体育文化的重要组成部分，也是校园文化的重要内容和形式。因此，加强校园体育文化建设是实现全民健身的迫切需要。     

对网球“球感”的认识与培养

阐述了网球"球感"概念,定义其内涵与外延,分析"球感"的产生及发展的生理机制,指出人体条件反射原理即为"球感"的生理基础.并通过分析这一特殊条件反射的全过程.提出培养球感所必须处理好的几个问题.     

高校内部审计现状及发展趋势研究

一、高校内部审计角色的定位国家审计"免疫系统"论的提出,是对国家审计本质及其功能的理性认识和科学定位,适应了审计环境的变化及审计自身的发展,完全符合我国审计的实际和发展规律."免疫系统"论的提出,必将极大地推动国家审计,乃至社会审计、内部审计的理论和实践的发展.     

让你的政治课受欢迎

<正>用学生们的话说,"政治课是内容空洞,脱离实际,简单说教,死记硬背"的课。作为老师,就要改变学生们的看法,让你的政治课受欢迎。时代在前进、在发展,教学方法也需要在教学实践中不断创新,不断发展。教师应