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121.
如何管理知识型员工   总被引:2,自引:0,他引:2  
当今社会是一个以知识经济为特征的全新时代,在这一时代里,核心的生产要素是知识,以掌握知识和从事知识性劳动的劳动力成为社会劳动力的主体,在企业组织中,知识型员工也成为了人力资源管理的重中之重。如何认识、掌握知识型员工的特点、探求适合于他们的管理方法是当前人力资源工作者面临的新的课题。  相似文献   
122.
知识型人才的特点出发讨论了管理知识型人才的策略,认为要创造良好的环境便于其才能的实现,不断调整其工作岗位直至找到最适合的岗位,给予充分的尊重以满足其成就感,适当激励使其报酬与劳动成正比,采用适当的方式让其分享企业经营成果。  相似文献   
123.
科学技术对于产品与服务的竞争起着决定作用,而掌握和运用科学技术的主体是知识型员工。只有正确认识并合理利用人力资源,吸引、保留和激励组织系统内最优秀的人才,才能谋求战略上的长远发展。分析了知识型员工的特点及目前我国知识型员工管理现状,给出了知识型员工的管理策略,即着重培养知识型员工对组织的认同感和归属感、工作成就感,建立合理有效的薪酬激励机制,给予知识型员工充分的发展空间,构造以人为本的软环境,实施内部流动制度。  相似文献   
124.
熊星星 《现代交际》2011,(11):33-33
知识型人才是零售业获得强竞争力的关键。知识型人才与普通人力资源存在高素质、创新性、独立性等显著差异,零售企业可遵循以人为本等管理理念及激励模型,采用适当的激励措施,培养知识型人才,激发知识型人才潜能,为企业发展做出更大贡献。  相似文献   
125.
王蕊  陆佳  房春杰 《职业》2011,(2):32-34
随着社会的快速发展,竞争日趋激烈,人们的心理负荷增强,工作中的压力状况也随之发生变化,并影响到了劳动力使用效率。特别是对于知识经济下知识载体的知识型员工,他们一方面充分利用现代科学技术知识提高工作  相似文献   
126.
<正>当今社会,"终身学习"已成为时代特征。我国的经济建设和社会发展对人才的需求也由知识型人才转向能力型人才。然而,长期以来,我国基础教育(尤其是高中教育)还是以  相似文献   
127.
余琛 《人力资源管理》2011,(12):102-103
本文通过对251名知识型员工的调查,探讨职业价值观的内涵及其与职业成功之间的关系。结果表明:职业价值观由保健因素、自我实现和声望地位三个维度构成;职业价值观可以预测职业成功,尤其是声望地位因素。  相似文献   
128.
知识型员工是企业的生命和源泉,是企业的创新和保持核心竞争力的关键要素。本文在分析科研院所知识型员工特点基础上,从工作激励、薪酬激励、成长激励和文化激励四个方面提出知识型员工激励策略。  相似文献   
129.
通过对甘肃省L公司的调查数据分析,员工离职意愿的5个影响因子按重要程度排列分别为:个人情况、工作环境、公司管理、工资福利和社会因素。研究结果验证了员工个体特征变量、企业因素和非工作因素对建筑类企业员工离职意愿都呈正相关性,而外部因素对建筑类企业员工的离职意愿相关性较小。建筑类企业员工的离职意愿所有变量中,各变量对离职意愿的权重不同,各变量权重从大到小排列依次是:家庭和亲友的原因、个人发展方面的原因、工作环境的原因和公司管理的原因。  相似文献   
130.
随着知识经济的到来以及经济全球化的不断发展,拥有着扎实的专业知识、不断的创新能力、很强的学习能力以及相对较高的自身素质的知识型员工成为企业争夺的焦点。在人才竞争中,如何减少知识型员工的流失,使企业在激烈的竞争中处于优势,已成为各企业急需解决的重要问题。针对这一问题,本文在分析知识型员工具有的特点的基础上,从心理契约的结构维度出发,分析影响知识型员工流失的因素,并在这一视角下,提出防止知识型员工流失的策略。  相似文献   
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