全文获取类型
收费全文 | 382篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
管理学 | 61篇 |
劳动科学 | 8篇 |
民族学 | 16篇 |
人才学 | 9篇 |
丛书文集 | 75篇 |
理论方法论 | 13篇 |
综合类 | 187篇 |
社会学 | 26篇 |
统计学 | 2篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 33篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 38篇 |
2011年 | 32篇 |
2010年 | 21篇 |
2009年 | 21篇 |
2008年 | 50篇 |
2007年 | 32篇 |
2006年 | 14篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 19篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有397条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
应用信息技术和人工智能技术,研究专家有效互动规范的辅助实现. 结合人工智能领域
的对话研究成果,融合系统思考、深层次对话等社会思维技术,建立了嵌入人机交互界面、方便
系统处理的专家有效互动对话模型,确定了能提供丰富信息资源支持的专家有效互动空间
———Intranet ,为社会思维的应用研究提供了一条有效途径. 相似文献
162.
本文探讨了网络环境下英语研讨式"六步"教学法在高职高专旅游英语教学中的具体运用,并对当前旅游英语教学的特点及存在的问题进行了剖析,符合现今英语教学的主流理念。 相似文献
163.
《北京大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4)
6月26日,民生问题研讨会在北京大学召开。此次研讨会由北京大学政府管理学院、美国盖洛普公司、哈佛北京校友会联合举办。来自政府、企业、学界等相关领域的官员、专家、学者等共100余人参会,其中包括60多名在北大学习的中外司局级官员以及10多名哈佛北京校友会成员和在华游学或实习的哈佛大学学生。 相似文献
164.
5月31日,大型神话越剧《柳毅传书》演出暨“金陵五月风”第四届南京文学艺术节闭幕式在紫金大戏院精彩上演。
作为全市十大文化节庆活动之一.由市文联、市文广新局主办的“金陵五月风”第四届南京文学艺术节,以“相聚世博、喜迎青奥”为主题.自4月24日至5月31日精彩上演,包括58项艺术精品展览、优秀剧目展演、高层学术研讨、文化惠民活动.充分展示了南京地区的特色文艺和精品文艺。 相似文献
165.
高等环境化学课程研讨式教学的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
采用研讨式教学法,将培养独立从事科学研究能力的目标落实到研究生课程教学中,从查阅、分析和归纳文献到准备演讲文稿、作学术报告等多个方面,注重培养研究生的创新思维,激发学生的创造力和想象力。文中从研讨内容的确定、课堂的组织和管理、教师在研讨课中的作用等三个方面,总结了研究生高等环境化学课程教学实践中的经验,并分析了研讨式教学存在的问题。 相似文献
166.
167.
研讨式教学与大学生科研能力培养 总被引:26,自引:0,他引:26
郭汉民 《吉首大学学报(社会科学版)》1999,(4)
:研讨式是与讲授式完全不同的教学方法和模式 ,它将研究与讨论贯穿全课程的始终 ,将教学与科研紧密结合起来 ,按照做学问的门径对大学生进行科研入门的初步训练 ,有效地提高了大学生的科研能力 ,取得了良好的效果。实践证明 ,研讨式教学对于培养大学生的科研能力是有积极意义的 相似文献
168.
岳鲁 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2005,27(5):134-136
高校应用写作教学关系到培养大学生具备较高的写作能力,为此要改变传统的教学模式。应形成社会化教学观念,树立“以人为本、以练为主”的教学指导思想;教学重点应定位在加强写作技能训练上,为学生创造“乐学”的良好氛围;将测试重点由重期末知识考评转移到重平素的技能测试上;注意扩展和丰富教学方法,确保实现训练目标。 相似文献
169.
杨芳 《长春理工大学学报(社会科学版)》2010,23(1):148-150
研讨式教学法是培养大学生综合能力的一种行之有效的教学方法。在公共政策课程中研讨式教学可分为案例研讨、具体政策研讨、问题研讨等三种类型,具体操作过程可分为设立主题、独立研究、小组研讨、课堂展示和答辩、师生点评等五个环节。为提高研讨式教学的实效性,必须实现教学理念、教学设计、评价体系的转变。 相似文献
170.
2021年1月29日,“中日高层次科学家研讨交流活动——脑科学”以视频方式在线举办,来自中国、日本和英国等国家的40余名科学家参加活动,逾5000人次在线参与。活动由科学技术部外国专家服务司、日本科学技术振兴机构(JST)中国研究与樱花科技中心联合主办,科学技术部国外人才研究中心、复旦大学承办,是为落实科学技术部与JST于2019年签署的谅解备忘录而举办的系列活动之一。本期“特别策划”整理了专家们在“中日高层次科学家研讨交流活动——脑科学”中的精彩发言,与广大读者共探脑科学的奥秘。 相似文献