教师教育一体化与继续教育课程创新理念

终身教育思想的产生极大地推动了教师专业化的进程 ,并直接影响了教师教育的发展。在教师教育一体化的宏观背景和课程改革原则基础上重构继续教育课程结构体系已成为必然。而来自于教师个人需要和培训院校系统需要的驱动 ,使建立教师与课程内容同步发展的机制成为可能     

继续教育培训中存在的问题及对策

我国继续教育工作取得很大进步,但由于主客两个方面原因,目前的成教工作还是出现了培训流于形式、培训方式陈旧等一系列问题。笔者认为,各类教育主体今后应做好提高思想认识,增强主动意识;摸清学员特色,优化教学设计;改进教学方式,活跃课堂氛围;提高教师素质,配强师资力量等方面的工作。     

高校深化继续教育改革创新探索

高校深化改革大潮中,继续教育始终是被遗忘的角落,被边缘化。立法空白、观念陈旧、人才和经费匮乏、质量低下等已客观造成高校继续教育发展的困局。高校深化继续教育改革创新,无论是对继续教育发展本身,还是对高等教育事业发展国家战略,都意义重大。     

边远地区图书馆馆员继续教育之我见

塔城处于我区边远地区，文化事业尤其是图书馆事业的发展别说与内地，甚至与新疆发达地区图书馆相比都非常落后，随着图书馆自动化管理的步伐不断加快，对图书馆工作人员的素质要求也越来越高。由于经济发展相对落后，也造成对图书馆的投入相对滞后，图书馆工作人员的综合素质已越来越不能适应社会经济发展的需要，已影响到图书馆事业的发展，因此提高人员素质是一项长期的、紧迫的任务，通过继续教育来实现人员素质的提高不失为一条省钱省时的好办法。     

“武汉民政职业学院”挂牌成立 民政部致电祝贺

5月18日,在美丽的武汉市伏虎山,湖北省民政厅副厅长兼武汉民政职业学院筹建党委书记万幼清、学院筹建行政负责人汪建军同志从湖北省副省长蒋大国同志的手中接过接“武汉民政职业学院”的院牌,标志着全国又有一所民政类高校诞生。     

普通高校继续教育发展中存在的问题及其对策

继续教育是终身教育的主要形式,本文分析了普通高校在继续教育发展过程中存在的主要问题,提出了在新形势下普通高校继续教育发展应采取的四个方面的对策和措施。     

成人继续教育中的商务英语写作教学

从2004年初笔者进行的一次问卷调查入手,分析了当前成人继续教育中商务英语写作课堂教学过程中存在的问题。针对调查中反映的问题,提出了一套由案例分析法演化而来的教学模式——基于案例的教学方式(Case-based Method),并结合图表对在不同阶段商务英语写作课程的教学过程中如何应用此教学模式作了概述。     

台湾继续教育发展分析

继续教育理论依据是终身教育的思想。终身教育的思想自从法国教育理论家保罗?郎格郎自20世纪50年代提出以来，便引起人们广泛的关注。终身教育思想打破了“一次教育定终身”的传统观念及其所垄断的教育格局，认为教育不仅限于儿童和青少年，而且是一种终生持续不断地学习，     

医疗机构继续教育档案管理存在的问题与对策

继续医学教育是卫生技术人员适应卫生服务需求、实现终身教育和职业发展的重要途径。医疗机构承担本单位卫生技术人员继续教育管理工作,涉及人员多、任务重,继续教育管理工作的重中之重是档案的管理。本文通过研究继续教育档案的管理中存在的问题,进而探讨可行的对策,以期为医疗机构改善继续医学教育档案的管理提供建议,进而推进继续医学教育培训项目建设、促进继续医学教育的发展。