关于文章主题的确立

无论做什么,都应有一定的目的。写文章也不例外,通过写人叙事,写景状物,表达一定的思想、态度、情感和价值观,这就是我们这里所说的“文章的主题”。简单地说,文章的主题就是文章的中心思想,或说是作者的写作目的。     

中小学学生作文德育缺失及其生成原因探讨

在中小学语文学科的写作教学中（为了行文的方便。本文将小学阶段的写话、习作与中学阶段的写作，合称写作），如何正确认识写作教学与德育的关系，如何正确认识当今中小学学生作文中的德育缺失与其生成原因，以及如何对策的问题，已越来越引起语文界及社会所关注。本文想就此作一番较为客观的分析，以期引起读者的进一步探讨，而求得更为有益的认识。     

如何让低段阅读教学中写话训练更有效——《小柳树和小枣树》的教学体会

《语文课程标准》小学低年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话．写想象中的事物，写出自己对周同事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”对于低年级学生来说，他们迈向写作之门的脚步刚刚抬起，打开他们的写话思路便显得至关重要，这将直接影响学生今后对写作的情绪。     

心理素养类材料作文导写

[作文题目] 阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”     

领导标新二月花——话题“自勉”作文导写示例

【话题设计】 自勉，即自我鼓励。人在受挫时固然需要他人的帮助，但更需要自勉，它可以让自己鼓起勇气，重新扬帆远航；人在顺境中同样需要自勉，它可以时刻警省自己，戒骄戒躁，向更高的目标奋进。所以有位诗人说，必须紧攥自勉的长鞭。     

寻求低段阅读教学中写话的切入点

叶圣陶先生说过：“阅读是写作的基础。”由此可见，作文离不开阅读，作文得益于阅读。写话是作文的起步，同样，写话教学与阅读教学有着密切的联系。教材中的文章大多文质兼美。一篇文字优美、描写生动的好课文，对学生会产生巨大的吸引力。因此．在阅读教学巾寻找写话切入点，找准时机让学生练笔，是写话的途径之一，是提高学生写话能力的主要手段。而小学低段的阅读教学主要是以读为主，如何在读的过程中合理穿插写话教学，是我校致力研究的课题。     

画意入诗 诗情入画——论“题画诗”的艺术特色

“题画诗”是横跨于诗画之间的一种独特的艺术形式,在中国绘画艺术和诗歌艺术中形成了自己独具的特色,主要表现为:诗情与画意的融合;感人的咏物,动情的山水,以神写“神”,寄怀寓意.     

公务员制度改革推出五项措施

世人皆知，艾尔弗雷德·诺贝尔是世界著名的科学家。在功成名就之时，他的哥哥坚持要他写自传，让世人了解他的荣誉和成就。他不得已写了一个《诺贝尔自传提纲》，其内容是：“主要优点：平素清白，从不牵累别人；主要缺点：未娶、无家室，易发脾气，消化不佳；最大罪恶：不向财神顶礼膜拜；     

云冈石窟盝形龛的演变

源于印度早期佛教艺术和犍陀罗艺术时代的孟形龛形式是佛教石窟的基本龛式之一，云冈石窟亦雕刻了大量孟形龛以装饰佛像、菩萨像以及其他佛经故事内容。这些孟形龛形式不仅体现了艺术的继承性，更表现了艺术的创新性。通过不同时期出现的不同表现，我们看到了孟形龛在云冈石窟的多种式样。这不仅使云冈石窟的孟形龛式样更加丰富，加强了孟形龛式在装饰意味上的重要作用，而且使孟形龛装饰佛像的功能得到了进一步的扩展，使其成为石窟壁面运用最灵活的造像龛形式之一。     

建立一个以学生为中心的交际英语写作课堂

基于现代英语写作教学法中以过程为中心的写作教学理论，以非英语专业学生为研究对象，针对如何有效的提高教学效果，教师可以尝试采用新的教学模式，激发学生的成就感，增强其自信心，创建一个以学生为中心的新型大学英语写作课堂。