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学生的日常管理工作离不开班主任的付出,做好班主任工作就要求教师在工作中拥有"三心",即爱心、耐心、责任心,本文就针对这一话题展开讨论。 相似文献
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赵天科 《大江周刊.城市生活》2011,(10):186-186
苏霍姆林斯基说:“教育,首先是关怀地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。在这里,谁有细致和耐心,谁就能获得成功。”这就要求教师必须做到:对待学生耐心温和,使学生感到老师和蔼可亲,容易接近;在学习和生活上多关心、帮助学生,及时为他们解决遇到的各种困难,发现缺点时用火热的心肠去感化他们,使学生体会到老师是他们的亲密的朋友,就能收到很好的教育效果。如何做学生的良师益友,在自己参加十余年的工作中感悟到了以下几点: 相似文献
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梁素华 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(Z1):210-211
本人的班主任工作体会:给学生提供自我表现、积极参与、自主发展的舞台;注重思想道德、品质的培养;要有足够的耐心和细致;为人师表,做学生的榜样。 相似文献
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班主任是学校班级的组织者、教育者和引领者,是全面负责班级中每个学生思想、学习、生活和健康的首席教师,更是学校教育教学工作顺利完成的中坚力量.班主任工作千头万绪,工作方法千差万别,形式和任务又在千变万化,若要做好班主任工作,便用“三心”育人 相似文献