客家土楼——活在山坳里的历史

2004年2月，联合国教科文组织正式受理了永定客家土楼加入世界文化遗产的申报，被联合国教科文组织世办遗产专家誉为”世界上独一无二的、神话般的山区建筑模式”、“神秘的东方古城堡”的福建永定客家土楼，终于掀开了它神秘的面纱，走到世人的面前。人们在为它悠久的历史、恢宏的格局所深深折服之余，也更深入的了解了客家人世代相传、和睦同居的大家族独特的生活方式以及淳朴敦厚、和善好客的民风。     

适应国际教育发展趋势 构建我国终身教育体系

联合国教科文组织在终身教育概念的形成与传播过程中，一直起着积极的推动和传播作用，为世界各国终身教育的构建与发展作出了突出贡献。适应国际终身教育发展的趋势与潮流，构建符合我国特点的终身教育体系，以适应教育改革发展和不断创新的需要，也是近年来备受广大教育工作者积极研究和探讨的课题。     

用英语表达自然现象（5）

王逢鑫，北京大学外国语学院英语系教授、博士生导师。曾在联合国教科文组织总部担任同声传译、笔译。我们特请他为英语初学者开设一个实用英语学习栏目，系统介绍日常英语的习惯表达及翻译基础知识。     

人类学视野中的广西民族

在人类学的视野中，生物具有多样性，人类具有多样性，文化也具有多样性。联合国教科文组织2001年9月11日通过的《文化多样性宣言》指出：文化多样性是指“文化在不同时代和不同的地方具有各种不同的表达方式”。广西壮族自治区是个多民族杂居的地方，是民族文化多样性的一个范例。     

桂阳—湘昆发祥地

湘昆，因发祥于桂阳县，史称“桂阳昆曲”。2001年，联合国教科文组织把昆曲列入了“人类口述非物质文化遗产代表作”，这个古老而优秀的艺术剧种开始为世界瞩目。2006年，国务院又将昆曲列入“第一批国家非物质文化遗产”。     

深入推进“百村千幢”古民居保护利用工程 加快建设现代国际乡村旅游综合示范区

黟县是徽商、徽文化的重要发祥地，保存了明清时期几千幢古民居和数十个完整的古村落。历届县委、县政府在抓好古民居保护的前提下，把它作为发展乡村旅游最为宝贵、最具核心竞争力的资源，科学合理加以利用，取得了有目共睹的成绩，赢得了广泛赞誉。联合国教科文组织世界遗产中心主任班特兰先生说：“我很少见到保存如此好的古村落，你们所制定的政策非常好，值得我们推广”。     

创业教育与实践结合为大学生措建创业平台

当今世界，许多国家的大学都把创业教育放在一个比较重要的位置上。联合国教科文组织明确提出“培养大学生创业技能与主动精神应该成为高等教育主要关心的问题，大学生越来越不仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”。我国在《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出：“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”；     

“世界文化遗产”40年：由“物”到“人”再到“整合”的轨迹

［摘要］2012年是“世界文化遗产”概念以国际公约的形式正式诞生40周年。在这40年间，相关概念与国际实践在不同的历史背景与国际形势下经历了由物质化文化遗产到非物质遗产的概念扩充，并且在多学科多领域的共同努力下正朝向一种“整合”的视角与方法迈进。     

高山流水访古琴

当代古琴大师李祥霆说"古琴是中国民族音乐里的长城、故宫、兵马俑".汉代的恒谭在《新论》中说"八音中惟弦为最,而琴为之首".由此可见,古琴在整个民族音乐中的地位及影响力.正是古琴的这种不可替代的地位及源远流长的文化,2003年11月,古琴被联合国教科文组织列为第二批"人类口述及非物质文化遗产".