全文获取类型
收费全文 | 25998篇 |
免费 | 503篇 |
国内免费 | 151篇 |
专业分类
管理学 | 1093篇 |
劳动科学 | 33篇 |
民族学 | 587篇 |
人才学 | 608篇 |
人口学 | 3篇 |
丛书文集 | 5076篇 |
理论方法论 | 767篇 |
综合类 | 16435篇 |
社会学 | 1960篇 |
统计学 | 90篇 |
出版年
2024年 | 55篇 |
2023年 | 223篇 |
2022年 | 129篇 |
2021年 | 260篇 |
2020年 | 329篇 |
2019年 | 347篇 |
2018年 | 156篇 |
2017年 | 314篇 |
2016年 | 446篇 |
2015年 | 755篇 |
2014年 | 1444篇 |
2013年 | 1396篇 |
2012年 | 1820篇 |
2011年 | 2051篇 |
2010年 | 1930篇 |
2009年 | 2075篇 |
2008年 | 2113篇 |
2007年 | 1710篇 |
2006年 | 1372篇 |
2005年 | 1324篇 |
2004年 | 1254篇 |
2003年 | 1117篇 |
2002年 | 1116篇 |
2001年 | 926篇 |
2000年 | 698篇 |
1999年 | 391篇 |
1998年 | 255篇 |
1997年 | 178篇 |
1996年 | 141篇 |
1995年 | 88篇 |
1994年 | 81篇 |
1993年 | 56篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 62 毫秒
81.
王锡九 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2003,5(4):109-114
韦应物与陶渊明并称“陶韦”,学陶是韦诗的基本方面。除此以外,韦应物还很注意学习《古诗十九首》、“大小谢”以及其他汉魏以至晋宋齐梁的诗人,形成了其诗歌“源出于陶”,融汇诸家的艺术风貌,取得了自创新格的成就,颇有自己的特色。 相似文献
82.
李欣 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2003,(4)
遵循教学心理学和教育学的原则 ,充分利用语言实验室所具有的激励功能和各项技术功能 ,编制好软件并充分展示教师在语言实验室教学活动中的主导作用 ,那么 ,语言实验室的应有效能才会得到充分发挥和实现。 相似文献
83.
罗江玫 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003,20(5):115-116
民族文化除了它的民族性以外,还有它的时代性。运用现代的美学观念与传统文化相结合,是我国艺术设计发展的必然之路。 相似文献
84.
“请”字用法汉英对比的语用分析 总被引:1,自引:0,他引:1
王劫丹 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2008,(2)
迁移是语际语用学和二语习得研究领域的重要范畴。现回顾迁移的相关理论,并考察请字在汉英两种语言里的用法及其异同点。并指出母语与知识对目的语表达的牵制作用、对母语句式或用法的泛化以及语言表达背后的社会价值观是造成语用负迁移的重要原因。 相似文献
85.
大量语言学研究表明外语学习过程中,语言的文化内涵会给外语学习者造成一定的学习障碍。但语言文化差异对学习者心理、情感的影响有多大,以何种方式存在,受哪些因素干扰等并无定论。本文为研究英汉语言文化差异与第二语言学习者心理及情感因素的相关性提出了理论基础,并对该研究的可行性进行了论证。 相似文献
86.
真正的交际能力应该包括语言的运用能力和社会、文化交际能力。但是,目前的日语教学,大多还停留在只注重培养学生的语言运用能力,而忽略培养学生的社会、文化交际能力。本篇论文旨在进一步深入探讨何谓真正的交际能力,如何在教学实践中培养学生真正的日语交际能力。 相似文献
87.
名词化和语言习得 总被引:2,自引:0,他引:2
吴书祉 《江南大学学报(人文社会科学版)》2003,2(3):87-89
文章分析了名词化作为一种隐喻的手段在语篇中的作用 ;并分析了名词化同人们认识世界过程的关系。由于在二语习得过程中学生有一个概念重构的过程 ,名词化现象将带来理解上的困难。同时 ,学生具备运用名词化的能力反映了学生英语习得中的进步 相似文献
88.
90.
穆颖 《吉林师范大学学报》2008,36(3):32-34
语言风格是相对于一个作家或一部作品而言的.不同的作家、不同题材的作品往往有不同的语言风格.有的文雅、有的通俗.同一作家、同一题材的不同作品也并不一定是同一语言风格,有时写的文雅.有时写的通俗.这些都是语言风格问题.但如果同一作家在同一作品中采用文雅和通俗两种互相对立的语言风格描写一种事物或情形,就不在再是单纯的语言风格问题,而是运用文雅和通俗两种互相对立的语言风格构成的一种修辞手法.并且这种修辞手法已经在文学作品中定型化和格式化了,通常被称之为"雅俗格". 相似文献