资源描述框架的形式化表示问题研究

资源描述框架(RDF)正成为语义网技术中首选的数据描述语言,因而在语义网系统中有着广泛的应用基础。RDF的形式化表示问题是RDF研究领域的重要课题。本文结合国内外关于RDF形式化表示的各种观点,提出了一种较为完整的RDF图形式化表示框架。     

委婉语的语境制约与解读

委婉语是语言实现其交际功能的重要途径。在言语交际中,委婉语的使用离不开特定的语境。语境是一个有机且不断变化的言语交际环境,包括语言语境、交际者的认知机制、物理世界、社交世界、心理世界及跨文化语境等因素。本文从委婉语的典型特征和语境的内涵着手,进一步阐述了语境对委婉语使用的制约功能和对委婉语语义的解释功能。     

探析汉语中名词的重叠

多数专家认为汉语中名词重叠使用情况很少,对名词重叠的研究,相对于动词和形容词而言,也较少。但随着语言的发展,出现了越来越多的名词重叠。名词重叠式具有一定的构成形式、语义特征和句法功能。名词重叠式的发展是语言作为开放性的符号系统发展的必然结果。     

From和“从”的比较及其汉译

本文从英汉翻译过程中对介词from的错译、误译出发,分析了造成这种现象的原因,并对英语介词from和汉语中的"从"字的语义范围进行了比较,旨在说明二者不完全对等;最后还提供了一些关于from一词的常见翻译方法.     

ABB式形容词中A与BB的关系

ABB式形容词中,A与BB的语义指向具有多样性,二者之间的关系也各具特色。因此,ABB式形容词不能笼统地处理为派生式合成词。     

阅读理解技能在大学英语教学中的心理学维度

一门语言的阅读理解都是文本读者从文章中提取意义、进行有效层面分析的过程,它包括将书写符号译码为声音,使读者具有相应的心理词典、从语域维度和语义记忆中体验书写词的意义以及将这些词的意义进行认知、整合、顺应与图式化。在大学英语教学中,读者运用自己现有的语言符号,根据任务和作者进行语际语境交流的互动过程,把握语言的深层意义和表层意义,从而实现"任务型的阅读",优化阅读理解技能在大学英语教学中的培养。     

刻画动态否定的逻辑

通常的逻辑只涉及静态否定的概念.文章建立了几类动态系统来刻画动态否定概念,并引入相应的语义,然后证明这些系统相对这些语义是可靠和完全的.     

从《老乞大》四种版本看元明清方位短语作状语时语义指向的发展面貌

笔者主要对《老乞大》四种版本中方位短语作状语的语义指向进行共时和历时层面的描写与比较分析。以此来看元明清三代方位短语作状语时语义指向的发展面貌。《老乞大》中方位短语作状语的语义指向主要有前指、后指和隐指三种情形，其中状语在语义上大多数指向谓语中心语。状语指向宾语时发展相对稳定，但在元明清各时期的共时层面上后指宾语较前指宾语呈稳步上升趋势。状语指向主语总体趋势下降，但在元明清各时期语义指向主语经历了不平衡的发展过程。各时期的语义指向都有少量的隐指、双指，这符合语言发展的实际。     

双语心理词典表征理论及研究

本文介绍双语心理词典表征研究的主要理论及行为实验和脑功能成像实验的研究进展.通过分析以往行为实验研究和最近的脑功能成像研究可以看出,由于语言认知过程的复杂性,对双语表征问题应当采取行为实验和脑功能成像实验相结合的研究手段,从词汇、句子和篇章三个层面分别进行研究,以期得出一致的结论,并建立起科学的双语心理词典表征模型.     

俄语里带有“6лaтo”组成部分的词的语义，结构和功能作用

在现代俄语语言学著作中,所有带“благо”这个组成部分的词的语义,结构和功能作用还存在模糊意识。通过观察分析俄语中带“благо”组成部分的词,进一步加深理解它在词汇语义学和词义语法学的作用,并认识到这些词汇在民族文化特点中的涵义。作者对其进行了系统的分析,归纳和总结。