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语言在国际事务中的地位通常与一个民族、一个国家的政治、经济、文化的兴衰有着密切的联系。如果某国家政治、经济、文化实力强大,在国际事务中发挥主导作用,其语言在国际交往中也处于主导地位。因此从世界通用语的更替,可以窥视国际舞台大国的兴衰。18世纪法国在欧洲大陆的称霸,使法语成为重要的近代世界通用语。法语成为欧洲各国上层社会的语言,也是国际的外交语言。随着英国的壮大,英语又成为世界通用语。但英语取代法语,成为世界通用语却经历了漫长的过程。其中美国的发展促进了英语的传播并且维护了英语的国际地位,还促使英语成为全球通用语。 相似文献
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《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):192
东南亚语言文化学院组建于2014年,是广西民族大学最具东盟特色的学院之一,学院相关专业可追溯至1964年开设的越南语等专业,至今已经拥有50年的办学历史。学院现拥有越南语、老挝语、泰语、柬埔寨语、缅甸语、印尼语、马来语7个东盟语种专业,2001年成为首批国家非外语通用语种本科人才培养基地。2000年获得亚非语言文学学科硕士点,2005年,亚非语言文学成为广 相似文献
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邢莲君 《聊城大学学报(社会科学版)》2003,(6):123-125
英语被认为是当今世界上重要的国际通用语言。英语的广泛传播有着深刻的历史根源 ,是与英美两国的发展史和扩张史分不开的。在未来的五十年内虽然没有哪一种语言能取代英语作为国际交际语言的地位 ,但英语的国际地位正面临西班牙语、汉语等许多大语种的挑战。英语的广泛传播使英语变得混乱不堪 ,产生了许多英语变体。语言史就是一部认识语言变化价值的历史 ,过去如此 ,将来也是如此。所以英语教学应将语言的多样性和变异变化作为教学的主要内容之一。 相似文献
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中国高等教育国际化引出了高等教育与非通用语国家的合作新模式。通过分析非通用语工程师培养的特点指出,一方面,工程师培养模式下的非通用语教学与中国现有的外语专业教学与第二外语教学都存在差别,另一方面,工程师专业课程非通用语授课也不同于国内理工科专业课程的双语教学。针对非通用语工程师人才培养中存在的问题,以北京航空航天大学中法工程师学院为例,从课程设置、课程融合以及教学组织形式等方面来加强非通用语的工程师培养,旨在为中国非通用语国际教育合作提供新的思路。 相似文献
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对学术期刊编辑工作中创新思维的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
朱夜明 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2004,13(1):138-140
客观派认为"中国英语"是客观存在,对立派认为"中国英语"的存在缺乏政治、社会和理论基础.由于对"中国英语"的定性缺乏同一性,使双方往往是在不同的前提下进行争论,对"中国英语"的采集也不是在同一个准则下进行.应从"语言使用"和"语言使用者"两个侧面对"中国英语"进行定性;应把国际通用英语与地域英语区别开来;应该明确在国际交往中英语言文化不是国际通用文化. 相似文献
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随着全球化推进,英语转变为全球通用语（global lingua franca）,其使用方式发生了新的变化,同时也给英语教学带来了新的挑战。综观英语作为通用语（ELF）的语用研究,发现多元情景下的 ELF交际表现出有别于英语作为本族语（ENL）单一情景下的语用特征,ELF 交际者顺应多元语境和当前交际目的采用一系列的交际策略,使ELF语境中非对称性变量有效转化为交际资源,成功实现ELF交际。基于对ELF言谈中交际策略研究回顾,对传统语用教学引发再思考：语用教学不一定要一味地遵循 ENL 的单一语用标准,而应尊重多元文化的互动与融合,构建新语用能力观,从交际策略的语用导引出发,培养能适应新形势的多元化英语人才。 相似文献
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在丹麦语言学家菲利普森的英语帝国主义学说影响下,英语在全球的强势发展越来越多的引起国内外关于语言霸权问题的讨论.英语是人们的趋利选择,是族际通用语,给英语戴上霸权的帽子有失偏颇.汉语作为母语使用人口最多的语言,一方面借助英语连接世界交流的平台,另一方面也不可避免地受到英语的影响.从语言发展的规律来看,保持汉语的纯洁性是不可能的,英语也不可能取代汉语.中国在现阶段集中发展综合国力之时,应着力培养和提高全民的双语能力. 相似文献
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高校少数民族学生作为少数民族青年中的优秀群体,正确使用汉语通用语,树立正确的民族观,有利于其未来生活和发展,有利于弘扬我国的民族文化、加强民族团结、维护祖国统一.分析高校少数民族学生学习汉语通用语的必要性,概括通用语学习开展现状,旨在为我国高校少数民族通用语教学提出针对性的策略措施,进一步推动我国民族教育事业的发展. 相似文献