全文获取类型
收费全文 | 15349篇 |
免费 | 85篇 |
国内免费 | 34篇 |
专业分类
管理学 | 1709篇 |
劳动科学 | 48篇 |
民族学 | 141篇 |
人才学 | 1610篇 |
人口学 | 7篇 |
丛书文集 | 1762篇 |
理论方法论 | 709篇 |
综合类 | 6669篇 |
社会学 | 2760篇 |
统计学 | 53篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 71篇 |
2022年 | 116篇 |
2021年 | 300篇 |
2020年 | 521篇 |
2019年 | 419篇 |
2018年 | 79篇 |
2017年 | 187篇 |
2016年 | 296篇 |
2015年 | 570篇 |
2014年 | 1789篇 |
2013年 | 1243篇 |
2012年 | 1207篇 |
2011年 | 1685篇 |
2010年 | 1417篇 |
2009年 | 1540篇 |
2008年 | 1056篇 |
2007年 | 673篇 |
2006年 | 382篇 |
2005年 | 371篇 |
2004年 | 311篇 |
2003年 | 311篇 |
2002年 | 269篇 |
2001年 | 220篇 |
2000年 | 143篇 |
1999年 | 105篇 |
1998年 | 52篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
981.
阅读是写作的基础,没有大量的阅读做基础,要想写好作文是不可能的。阅读教学促进写作教学,反过来,写作教学又会拉动阅读教学。这正像叶老指出的:"阅读是吸收,写作是倾吐,实际上,阅读也需要倾吐,可以说写作是伴随着倾吐的吸收。"由此可见,阅读教学和写作教学两者之间的关系是相辅相成的,读的落脚点就要落在写上。那么,怎样才能做到"以读导写、以写促读"呢?笔者认为应做到"三个结合",即集体阅读和个人阅读相结合,精读与泛读相结合,定向阅读和自由阅读相结合。只有这样,学生才能做到有事可写,有话可说,有情可抒。 相似文献
982.
统计专业本科生需要打好英语语言学基础,并认为阅读能力的提高离不开创造性的阅读。至于写作,关键是做到达意清晰与连贯。 相似文献
983.
罗冰 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(1):118-119
本文旨在为教师及时了解学生的学习心理状态、正确引导学生自主学习提供了参考;为学生克服学习中的心理障碍、充分利用学习资源、充分发挥计算机与网络学习的优势、达到最佳的学习效果提供了指导;同时也为艺术类大学英语教学改革的顺利进行和新的教学模式的实施提供教学实践支持。 相似文献
984.
985.
兴趣是学习的强大动力,在医学临床实习的教学中,注重教者魅力、引入情景设置和病案导入等兴趣诱导方法,可激发学生的学习兴趣和探索欲望,培养临床诊疗思路,增强教学效果。 相似文献
986.
<正>应广大学生及家长要求,针对中小学生普遍存在的学习困难问题,2008年7月下旬,本刊将在北京举办第五期"乔治速读高效快乐学习法"暑期训练营精 相似文献
987.
良子 《婚姻与家庭(性情读本)》2008,(10):50-52
从一个有着严重厌学情绪的学生,到美国6所顶尖名校争抢的高考状元,邓菲斯是如何获得成功的?他的父亲邓兵告诉你答案:孩子厌学不是他的错,转变态度则是家长要做的;学习科目可以博而不精,但必须要有自己喜欢的;活动兴趣可以自主选择,孩子喜欢的才是最好的。 相似文献
988.
989.
990.
马雪峰 《云南大学学报(社会科学版)》2008,7(2):86-93
本文在对涂尔干和韦伯的相关著作的阅读基础上,梳理了涂尔干和韦伯有关使社会学成为一门"严肃科学"的研究方法.涂尔干的学术,致力于使社会学从传统的思辨性体系中独立出来,涂尔干的研究,为社会学成为一门严肃科学提供了经验的对象、实证的方法和规范的研究;相对于涂尔干将"社会事实"作为"物"来研究的实证主义研究方法,韦伯则更关注对社会行动之"意义"的把握,韦伯认为,对社会科学,特别是社会学而言,只有将"意义"考虑在内,其解释才可能是妥当的,社会学诠释性的解释,相对于自然科学观察性的解释,不啻是一项额外的成就. 相似文献